高考多则材料作文审题立意公开课---实用性强.pdfVIP

高考多材料作文立意公开用性强

第一，共38。

掀起你的盖头来

——高考新材料作文的审题立意

第二，共38。

学情分析

什么是多则材料作文？

多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构

成的一组材料的作文形式。

学生的困惑在哪方面？

多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却

又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，

常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。所以，多则材料

作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，

作全面、准确、周密的分析。

第三，共38。

初步解惑

要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在

联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视

野。

即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对

分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。

第四，共38。

【课时】1课时

【学习目标】

1、阅读思考，发现掌握三种关系类型

2、探究合作，学会运用三种审题方法

【重点难点】

在探究合作中掌握三种审题立意的方法

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回忆

一、遵循三大原则

1．整体性原则。

所谓整体性原则，

即审题立意时要有整体意识，

要从材料整体出发，全面把握

所给材料的意旨。最忌讳根

材料局部“断章取义”。

第六，共38。

2．多向性原则。

材料所蕴涵的观点并

不是唯一的，从不同的角度可

以得到不同的结论，因此，我

们要学会多角度审视材料。



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3．筛选性原则。

因为我们从材料

中获得的观点具有多样性，

因此，在动笔前对所得到

的立意还要进行适当的筛

选。

做到：多中选稳，稳

中选优，优中选深，深中选新

第八，共38。

新知·新学

第九，共38。

二、掌握三种方法

1、求同法。

这种方法适用于各则材料的内

涵有相同之处的多则材料。

其方法是先逐则分析材料的内涵(

或意义点)，然后比较几则材料的内涵(

或意义点)，找它们的出共同点，这共

同点就是作文的立意所在。

第十，共38。

分小组利用求同法讨论下面的

作文题（小组长负责写下本组

的讨论结果）时间：5分钟

第一步：先分析每则材料的内

涵；

第二部：再比较几则材料内涵

的共同点，找到作文的立意。

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师生交流分析

材料一：百米赛的关键往往是起跑，起跑领

先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是

保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先

并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后

谁笑得最好。

•材料一强调：“长跑比赛，起跑是否领先并

不重要”，如果急于求成，则有可能会输掉

比赛；

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师生交流分析

材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨

合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只

有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果

在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，

该急速行进时，就会力不从心。

材料二强调：磨合新车，欲速则不

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师生交流分析

材料三：20多年前，某