高中语文教学课件：2024届潍坊市高考模拟（一模）考试语文解析课件.pptx

2024届潍坊市

高考模拟考试语文;目录;壹;材料出处：材料一摘编自郭放《黑夜中的探索：近代学术史上的“黄帝人神之争”与中西文化碰撞》

材料二摘编自(摘编自霍嵬《三星堆考古与中国古史传承体系》

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

3.下列选项能够支撑材料一中“神话含有史实成分”这一观点的一项是(3分)

4.根据材料一中古史辨派的观点，下列对“文本时代”传说、神话、历史之间的关系标示正确的一项是(3分)

5.材料一和材料二的作者对“传说”与“史实”关系的认识有何相同之处?我们应该如何看待古史传说及其价值?请结合材料谈谈你的看法。(6分)

;现代文阅读Ⅰ;现代文阅读Ⅰ;现代文阅读Ⅰ;现代文阅读Ⅰ;现代文阅读Ⅰ;现代文阅读Ⅰ;1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.持“神话的历史化”观点者认为，黄帝本来存在于神话传说中，但在他的故事中可能包含了史实。

B.持“历史的神话化”观点者认为，黄帝的传说可作为历史研究的内容，但要剔除后来神化的部分。

C.两则材料都谈到了徐旭生及其作品《中国古史的传说时代》，并涉及了其观点，但各自具体用意不同。

D.材料二通过探究古史游派及其批评者争论的问题，解决了三星堆在历史文献中无线索可寻的问题。;2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.中国史学界围绕着“黄帝人神之争”爆发的学术争论旷日持久，其焦点之一是神话能否被历史研究采用。

B.翻译具有“不可通约性”，若将汉语“传说”一词译作英文legend，会陷入内涵难以“等价”转换的困境。

C.中国古史传承体系有关于“古蜀”内容的记载，包含未经儒家整理的史实信息，从而为三星堆出土实物提供了对应记载分析。

D.安阳殷墟考古发现和《史记》相关记载高度契合，有力地推翻了胡适“东周以上无信史”的说法。;3.下列选项能够支撑材料一中“神话含有史实成分”这一观点的一项是(3分)

A.三星堆考古中，出土了大量迄今为止在中原青铜文化体系中所不见的器物群，对于古蜀历史的研究具有重要价值。

B.良渚???址中，王城废弃，神话流传下来，发掘的玉器有大量天地日月崇拜、龙凤崇拜的神话物象，实证中华五千年文明史的重要地位。

C.二里头夏都遗址博物馆展示了历史文献与考古发掘成果，这双重证据使传说中的夏朝走向历史真实。

D.《大戴礼记·帝系》：“黄帝……娶于西陵氏之子，谓之嫘祖氏，产青阳及昌意。青阳降居泜水，昌意降居若水。昌意娶于蜀山氏，蜀山氏之子谓之昌濮氏，产颛顼。”;4.根据材料一中古史辨派的观点，下列对“文本时代”传说、神话、历史之间的关系标示正确的一项是(3分);5.材料一和材料二的作者对“传说”与“史实”关系的认识有何相同之处?我们应该如何看待古史传说及其价值?请结合材料谈谈你的看法。(6分);;;;;;;;;;;;;;;;;;;贰;《荀子·议兵》是荀子讨论治军用兵的文章，荀子在文中指出攻战之本在于得到人民的支持，最强大的军队是“仁人之兵”；征服天下的根本武器不是军队，而是昌明的政治。礼是国家强固之本，行仁义则政治昌明，这样的国家能吸引天下之人，因而能够兼有天下。

选文材料一以对话形式，强调了“礼”在战争中的重要作用。

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下集合门客们编撰的一部古代类百科全书式的传世巨著，有八览、六论、十二纪共二十多万言。十二纪是全书的大旨所在，分为《春纪》《夏纪》《秋纪》《冬纪》。《春纪》主要讨论养生之道，《夏纪》论述教学道理及音乐理论，《秋纪》主要讨论军事问题，《冬纪》主要讨论人的品质问题。

选文材料二选自《孟秋纪》，讨论是正是军事问题。作者在选文中通过例证、引证、类比论证、假设论证等方式，指出战争不可废止，但应进行正义之战。;;;鸣条之战是发生在夏朝末年的一场战役，这场战役的最终结果是商王汤最终消灭了夏王桀并建立了商朝的王权，而这场战争因为发生在鸣条这一地点，所以便得名鸣条之战。后用“鸣条之事”借指征战之事。

牧野之战还有另一个名称就是武王伐纣，牧野之战发生的时间是在商朝末年，当时商朝的统治因为王权的昏庸已经非常虚弱，这时周武王趁势发起了联军并且直接向商朝军队宣战，最终商朝军队和周武王的联军在牧野这一地区进行决战，结果便是周武王大败商军，并且建立了周朝。;;比干：比干，商朝贵族，纣王的叔父，姓子，名干，因其封国于比（今山西汾阳县西北），故人称其比干。比干幼年聪慧，勤奋好学，20岁就以太师高位辅佐帝乙，又受托孤重辅帝辛。干从政40多年，主张减轻赋税徭役，鼓励发展农牧业生产，提倡冶炼铸造，富国强兵。商末帝辛（纣王）暴虐荒淫，横征暴