高中语文教学课件：《天文学上的旷世之争》.pptx

宇宙上海天文馆上下四方曰古往今来曰

仰望星空的中国人，为时间画上标尺

活动一：找关键词，补充标题（1）文中天文学上的旷世之争指的是西方的日心说与地心说的争论以及东方中国的浑盖之争。（）（2）浑盖之争的实质是对地球结构的争论。（）?杨振宁《对称与物理》尹传红《由雪引发的科学实验》?肯尼思·利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中的物理学》（2022年全国乙卷）《自然选择的证明》《宇宙的边疆》东方中国宇宙结构

活动二：围绕中心，分析结构连一连较早形成了中国人对宇宙形状的认识解释各种天象；预测日月星辰运行；编制历法，满足社会需求似乎更接近宇宙的实际更符合观测依据；制订了更符合实际天象的历法；成为主流认识

活动二：围绕中心，分析结构画一画（将四种学说图示呈现出来）

拟一拟：建一个学术高端群，群聊中的各位会聊些什么呢？（要求：我是，我从角度反对你说的话，我的证据是；尽可能重新组织语言，使表述更易于理解）活动二：围绕中心，分析结构

活动二：围绕中心，分析结构旷世之争为关于宇宙结构认知的“浑盖之争”，那么是不是意味着前面的部分可以删去或缩减？中国人很早就形成了自己对宇宙形状的认识，一开始，人们主张天圆地方，认为天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。替代“天圆地方”说的是宣夜说。宣夜说认为这是由于这些天体是自由漂浮在虚空中的，它们彼此没有联系，没有相互作用，因此彼此的运动相互独立，没有共同的规律可循。

活动二：围绕中心，分析结构跳读文章，圈画出作者的评价语句，并试着找出它们内容上的共性。（提示：想一想作者为什么发出这样的评价。）学说评价天圆地方丧失了作为一种宇宙结构学说而存在的资格，因为它所谈论的已经不再是天地的具体形状了。宣夜说与西方的水晶天说相比，宣夜说的描述“似乎”更接近宇宙的实际情形……它在本质上是反理性的，它不利于科学的发展，是一种没有前途的学说。盖天说中国古代第一个堪称科学理论的宇宙结构学说是盖天说。它是富有科学意义的宇宙结构理论，尽管它对宇宙结构本身的描述是错误的。浑天说但是浑天说也有自己的软肋，有一个根本的缺陷，从观测的角度，只能承认浑天说是较为正确的。

活动二：围绕中心，分析结构现在看来，古代天文学家关于宇宙结构的理论都是有缺陷的，甚至是错误的，那么这场争论是否没有意义？作者是如何评价这场旷世之争的？（要求：找出教材相应的文段并圈出相关语句，体悟语句中所体现的价值和意义）

活动三：定义科学精神，提炼阅读方法1.根据文中的评述，提炼出可以定义“科学精神”的关键词。科学精神是一种的精神。

活动三：定义科学精神，提炼阅读方法2.《科学史十五讲》这本书要放入到微信读书平台上，请你根据这节课的学习经验，生成阅读“科学史著作”的方法。（1）抓关键词，锚定文章中心（2）梳理逻辑结构，了解主要观点（3）把握科学史著作特点，关注其科学和史学特征

星空浩瀚无比，探索永无止境。每一次对太空的叩问，都是下次探索的开始。