人美版一年级美术上册《11. 昆虫一家》教学设计.docx

人美版一年级美术上册《11.昆虫一家》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人美版一年级美术上册《11.昆虫一家》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美情感：培养学生对自然生物美的感知和欣赏能力，激发学生对昆虫世界的兴趣和好奇心。

2.创意实践：培养学生运用美术语言和表现手法，创作出富有想象力和独特风格的昆虫画作。

3.文化理解：引导学生了解昆虫在自然界和人类生活中的重要作用，培养学生的生态保护意识。

4.思维品质：通过观察、分析、比较昆虫的特征，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识重点：引导学生了解昆虫的基本特征，包括昆虫的身体结构、昆虫的翅膀、昆虫的触角等。

（2）技能重点：培养学生运用线条、颜色、构图等美术元素，表现昆虫的生活习性和形态特征。

（3）情感重点：培养学生热爱大自然、关注生态环境的审美情感。

2.教学难点：

（1）难点一：昆虫身体结构的认知。很多学生对昆虫的身体结构认识不清，容易混淆翅膀、触角等部位。

解决方法：通过实物展示、图片观察、教师讲解等方式，让学生清晰地了解昆虫的身体结构。

（2）难点二：昆虫生活习性和形态特征的表现。学生对昆虫的生活习性和形态特征了解不多，难以进行生动的表现。

解决方法：教师可提供昆虫的生活习性和形态特征的相关资料，引导学生观察、分析、总结，并运用到画作中。

（3）难点三：创作具有个性和独特风格的昆虫画作。学生在对昆虫特征的表现上容易雷同，缺乏个性化和创意。

解决方法：教师可以引导学生进行想象和创意，鼓励学生用自己的方式表现昆虫的特征，如通过夸张、变形等手法，使画作具有独特风格。

（4）难点四：生态保护意识的培养。学生对生态保护的认识不足，难以在作品中表现出对生态环境的关注。

解决方法：教师可以通过讲解昆虫在自然界和人类生活中的重要作用，引导学生关注生态保护，并在创作过程中融入这一主题。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：在介绍昆虫的基本特征和生活习性时，教师通过讲解的方式，向学生传授知识。

2.示范法：教师通过现场绘画昆虫的过程，向学生展示如何表现昆虫的形态特征。

3.互动式教学：教师引导学生参与讨论，分享彼此对昆虫的观察和感受，激发学生的学习兴趣。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示昆虫的图片和视频，帮助学生更直观地了解昆虫的形态特征和生活习性。

2.教学软件：运用教学软件进行昆虫知识的互动游戏，巩固学生对昆虫特征的记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集更多关于昆虫的资料，拓宽视野。

4.绘画材料：为学生提供各种绘画材料，鼓励学生动手实践，创作出富有创意的昆虫画作。

5.作品展示：组织学生将自己的画作进行展示，分享创作经验和成果，培养学生的审美情感。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《昆虫一家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过昆虫的行为和特征？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索昆虫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是一种节肢动物，它们具有三对腿和一对触角。昆虫在自然界中扮演着重要的角色，例如蜜蜂帮助植物传粉。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了昆虫在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，蜜蜂通过采蜜来制作蜂蜜，这个过程不仅提供了人类的食物，还有助于植物的繁殖。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调昆虫的特征和行为这两个重点。对于昆虫的特征，我会通过展示图片和实物来帮助大家理解。对于昆虫的行为，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与昆虫相关的实际问题。例如，讨论昆虫在生态系统中的作用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示昆虫的触角如何感知周围环境。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“昆虫在自然界和人类生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“昆虫对植物的传粉有什么作用？”

3.成果分享：每