初中音乐《春节序曲 选自《春节组曲…》完整试讲教学教案名师公开课研讨比赛新PPT课件.pptx

爆竹声声辞旧岁锣鼓喧天闹新春欢度春节名言::师范为教育之母。——张謇

名言::得天下英才而教育之。——孟轲

名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。

名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。

名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯

名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

名言::不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

名言::育才造士，为国之本。——权德舆

名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

音乐吸取了陕北“信天游”的结构特点，上下句主体一致，只在句尾音稍作变化。拍手活动名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

这两部分音乐从旋律、速度、节拍、情绪有怎样的变化？对比第一部分第二部分旋律速度节拍情绪名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

这两部分音乐从旋律、速度、节拍、情绪有怎样的变化？对比第一部分第二部分旋律高亢激越抒情优美速度节拍情绪名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

这两部分音乐从旋律、速度、节拍、情绪有怎样的变化？对比第一部分第二部分旋律高亢激越抒情优美速度稍快徐缓节拍情绪名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

这两部分音乐从旋律、速度、节拍、情绪有怎样的变化？对比第一部分第二部分旋律高亢激越抒情优美速度稍快徐缓节拍2/44/4情绪名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

这两部分音乐从旋律、速度、节拍、情绪有怎样的变化？对比第一部分第二部分旋律高亢激越抒情优美速度稍快徐缓节拍2/44/4情绪热情奔放亲切深情名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

乐曲的第三部分名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”

名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

名言::其身正，不令而行；其身不正，