干电池物质转化与材料利用备课材料.pdf

（优选）干电池物质转化与材

料利用备课材料

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对所学内容的综合分析，寻找规律，

提高能力。以分类为基础。

物质

转化

材料的制造、利用和发展，受物质转

化规律的指导，材料的发展促进人类

材料文明的进步。

利用

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图2—17物质转化规律图

以Ca为例分析：Ca—CaO—Ca(OH)一CaC0的变化

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以C为例分析：C—C0一HC0一NaC0的变化

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一、本章特点

一、本章特点

2.重视学法指导——复习、巩固、归纳提高。

分类生物分类方法——物质分类方法；

（感性的）性质分类方法——（理性的）构成分类方法

归纳（已有知识、观察结果—物质转化规律—规律的应

用）

理论联系实际（规律的发现、应用、对材料发展和

利用的指导作用）

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与日常生活及工农业生产联系紧密

（科学、技术与社会）

1）根据金属的性质确定其用途。

如：银是最佳的导热体，为什么银不宜用来制造食器

皿？

为什么食品罐头一般用镀锡的铁制造，而不用锡制造

？

2）物质鉴别（厨房中的物质鉴别）

3）生活中的垃圾分类回收。

如：铝罐、废铁的回收和废电池的处理

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4）各种材料的特点及应用：

如：

A水泥的运输或贮存问题遇水为什么会很快结

块变硬？

B各年代都有保存完好的精美瓷器出土，这说明陶

瓷具有什么特性？

C厨房里的物品，它们是由什么材料制成的？

D牙齿的矫形记忆合金有何特性?

E纳米材料、超导材料、先进复合材料有何特性?有

何应用?。

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Ø涉及实验较多，现象及操作中

蕴藏着复杂的科学原理。

演示实验

1）硫的燃烧

2）CO通入石蕊试液2

3）铁粉与硫黄的加热学生实验

4）生石灰与水的反应氯化钡等物质

5）碳、氢气还原氧化铜；的鉴别

6）一氧化碳还原氧化铁.

7）生鸡蛋与盐酸的反应；

8）铝、锡、铅的硬度及导

电性、熔点的比较等

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Ø可用于探究的材料非常丰富。

(1)1.1:每只烧杯中装了什么物质？

（设计方案；收集证据,得出结论）

(2)3.1:铁锈蚀的条件

（设计方案，收集证据,得出结论）

(3)3.2:废干电池的综合利用.

查阅讨论成分及用途设计提取成分的方案.

调查了解我国金属的回收状况,并提出建议.

(4)4.1:怎样以铜为主要原料制备硫酸铜

（方法、原理、及从“绿色工艺”角度进行方案的评

估）

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Ø可以用于自主、合作学习的内容较多：（除实

验探究外）

1）1.3:查阅

硫、硅、磷等物质的性质及用途。

2）2.1:查阅

3）3.1：查阅资料，回答不锈钢是由什么成分组成的合金。