教科版（2024秋）科学 六年级上册 1.1放大镜 教案.docxVIP

教科版（2024秋）科学六年级上册1.1放大镜教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2024秋）科学六年级上册1.1放大镜教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版（2024秋）科学六年级上册第一章“放大镜”的相关知识。学生将学习放大镜的原理、制作和使用方法，以及如何通过放大镜观察物体，培养学生的观察和思考能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了光的传播和反射的基本知识，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生学习放大镜的原理，即凸透镜成像的规律。通过观察和实验，学生将能够将已有知识与新的学习内容相结合，提高科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力，以及培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

1.科学探究能力：学生将通过观察、实验和探究，深入了解放大镜的原理和凸透镜成像的规律，培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

2.创新思维：学生将在学习过程中，运用已有的知识，探索新的知识，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新思维。

3.实践操作能力：学生将亲手制作放大镜，并进行观察实验，培养学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。

4.团队合作意识：学生在小组合作中，共同完成观察实验和研究报告，培养学生的团队合作意识和协作能力。

5.沟通表达能力：学生在小组讨论和报告过程中，将锻炼自己的沟通表达能力和逻辑思维能力，培养学生的科学素养和综合能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了光学的基本概念，如光的传播、反射和折射等。他们应该能够理解光的传播路径和反射、折射的基本原理。此外，学生应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验观察和数据分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，科学实验和动手操作通常能够激发他们的兴趣。他们具有较强的好奇心，愿意参与实验和观察活动。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和应用科学概念。在学习风格上，学生可能偏好通过实践和动手操作来学习，喜欢通过实验和观察来验证和理解科学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对凸透镜成像的规律理解起来较为困难，需要通过实际的实验观察和分析来加深理解。其次，学生可能对放大镜的制作和使用方法有一定的困惑，需要教师的指导和示范。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导和协调。教师应根据学生的实际情况，提供适当的帮助和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版（2024秋）科学六年级上册》的教材，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，准备放大镜的原理图、凸透镜成像的示意图等，以便在讲解时进行展示。

3.实验器材：本节课涉及到放大镜的制作和观察实验，因此需要准备以下实验器材：

-放大镜模板或自制放大镜材料

-透明胶带或热熔胶枪

-剪刀

-透明塑料片或玻璃片

-物体（如硬币、图片等）

-光源（如台灯、太阳光等）

-测量工具（如尺子、量角器等）

在实验前，要确保所有实验器材的完整性和安全性，检查是否有破损或损坏的器材，并及时进行更换或修复。同时，要确保实验器材的数量足够每个小组使用，以便能够顺利进行实验活动。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。此外，还可以布置一些与教学内容相关的展示区，如放大镜的作品展示区、凸透镜成像的示意图展示区等，以便学生能够随时观察和复习所学知识。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、白板笔、多媒体播放设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等，确保能够顺利进行课堂教学。

6.安全注意事项：在实验过程中，要提醒学生注意安全，避免使用锋利的工具和接触热源，确保实验过程中不会发生意外伤害。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《放大镜》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要放大观察物体的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索放大镜的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解放大镜的基本概念。放