第六课读牡丹研讨人生情理.pptxVIP

;在人生旅程中，“情”是花，盛开于青春烂漫的花季；“理”是雨，常将“爱情”之花摧折。“情”与“理”的对立在旧时代尤为突出，年轻人往往为“情”而死，为“情”起死回生。;话题探讨;明代“情”与“理”的冲突一度很激烈;·争取自由爱情的斗争是个性解放的第一阵

春风。明中叶的汤显祖是鼓吹“情”的猛将之一，他毕生致力于通过文学艺术创作，实现“以情反理”。

·他的《牡丹亭》以火一般的热情展现了杜

丽娘对自由爱情矢志不移的追寻，出生入死，震撼人心，表现出“情”对“理”的挑战和反抗。;“是非者，理也；爱恶者，情也。情有者理必无，理有者情必无。”;世间只有情难诉;“因情成梦,因梦成戏”(《复甘义麓》);“临川四梦”;忙处抛人闲处住，百计思量，没个为欢处。白日消磨肠断句，世间只有情难诉。;「牡丹亭记题词」阐述了「情」「理」相格的问题：;《牡丹亭》一共55出;;《惊梦》中的[步步娇]：袅晴丝吹来闲庭院摇漾春如线.停半晌整花钿没揣菱花偷人半面迤逗的彩云偏。我步香闺怎便把全身现。;可知我常一生儿爱好是天然?;【皂罗袍】

原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！;（描写了杜丽娘观看园景时由喜转悲、由叹转怨的情怀。）;春色唤起春情

画廊金粉半零星。

池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜惜花疼煞小金铃。

不到园林，怎知春色如许?;·她的真情在梦中得到了无拘无束的

表露，然正当两情绵