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《密度》教案

【教学内容与目的内容】

一、内容

1．物体的质量

2．物质的密度

3．测定物质的密度

4．密度知识的应用

5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等

二、目的要求

1．知道质量的初步概念。

2．掌握质量的单位及其换算。

3．知道测量质量的工具。

4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。

5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。

6．掌握密度的计算和单位换算。

7．掌握测定物质密度的基本方法。

8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。

9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。能从生活和社会应用的角度对物体实行分

类。

10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。

11．了解物质的属性对科技进步的影响。

【知识重点与难点】

1．理解质量的概念。

2．知道测量质量的方法、准确使用天平。

3．理解密度的概念——物质的一种特性。

4．掌握密度的计算及应用。

5．掌握测定物质密度的基本方法。

【方法指导与教材延伸】

考点一：质量

1．物体所含物质的多少叫做质量。含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说

它的质量小。质量用字母m表示。

2．在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg，常用单位还有吨、克、毫克。吨比千克大，符号为t，

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克和毫克比千克小，符号分别是g、mg。这些单位间的换算关系为：1t=10kg=10g=10mg。

3．质量是物质的一种属性

辨析物体的质量不随它的形状、状态、位置改变而改变。你玩过橡皮泥吧，一块橡皮泥不论被捏

成什么形状，它的质量是不会改变的。冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量也是不

变的。把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是不改变的。所以，质量是物质本

身的一种属性。

4．质量的测量工具

质量是一个能够直接测量的物理量。在实验室中，是用天平来测物体的质量的。生活中测量质量的

工具有案秤、台秤、电子秤、杆秤等。

5．天平的使用

一放二拨三调四加五读

注意：左偏右调、从大到小、右+游=左

易混点：平衡螺母和游码都可用来调节横梁平衡，但它们使用的时机不同，平衡螺母在天平调节时使

用，游码在称量时使用，切不可混淆使用。

练习：P31例题1变式1

考点二：密度

1．单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。其计算式是P=m/V。

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2．国际单位制中密度的基本单位是千克/米(kg/m)，常用单位有克／厘米(g/cm)。这两个单

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位之间的换算关系为lg/cm=10kg/m。

3．密度是物质的特性

在讲质量时，我们说质量是物质的属性，而密度我们称之为物质的特性，为什么这样说呢?

比较：特性是指某种物质所特有的，能够与其他物质相互区别的性质、形态、颜色、软硬等。物质的属

性能够相同，但是特性一般不相同。

质量是物质的属性，密度是物质的特性。同种物质的质量能够不同，也能够相同，但密度一定相同；

例如，桃木桌子和桃木椅子的质量不同，但密度都是桃木的密度，是相同的。不同物质组成的物体，质量能

够相同，也能够不同，但密度一般不同，我们能够用密度来辨别各是什么物质。

辨析：对同一种物质来说，比值m/V是确定不变的。当物体的体积增大到几倍时，它的质量也就增大到

几倍，而质量跟体积的比值m/V-保持不变，物质的密度跟物质的质量、体积无关，不随物质的质量，体

积的改变而变化。由此可见，密度公式ρ=m/V，仅仅密度的定义式，测量式，而不是密度的决定式，物质

的密度是它自身的性质，跟它的质量和体积没有比例关系。因而单从数学知识看密度公式，得出物质的

密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比的结论，显然是错误的。明确物理公式的意义并准确地使用

它们是十分重要的。