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归去来兮辞【人教版高中语文必修五】

作者简介人物生平陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。仕宦生涯二十岁时开始了他的游宦生涯，以谋生路。二十九岁时，因不堪吏职，辞官归家。“四十无闻，斯不足畏”的观念再度出仕。隐居生活公元405年，陶渊明最后一次出仕，为彭泽令，80多天便弃职而去，从此归隐田园。期间他创作了许多反映田园生活的诗文。作品类型陶渊明是中国文学史上第一个大量写饮酒诗的诗人。而他的田园诗数量最多，成就最高。陶渊明的散文和辞赋的，实不下于他的诗歌。文学成就他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。著有《陶渊明集》。文学思想他对真的理解，他不言教化、不事雕凿,注重情感的自由抒发,注重诗文的自然天成,这是一种非常高的境界，这是陶渊明文学思想的灵魂。

写作背景陶渊明29岁开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。在义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。壹东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》，以明心志。据《晋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。贰当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。叁

不为五斗米折腰据《晋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。陶渊明

文体介绍辞，是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思。例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫(其)/修远(兮)，吾将/上下(而)/求索。

辞又名楚辞是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，它有如下的体裁特点：两句为一组，四句一节，每节表达一个完整的意思，例如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。六字句为主，都按三拍读。例如：路/漫漫(其)/修远(兮)，吾将/上下(而)/求索。句式散文化，一般押韵。例如：第一段用一韵，押ui韵，韵脚有“归”“悲”“追”“非”。屈原

题目讲解回归去去助词来语气助词兮一种文体辞

题目讲解《归去来兮辞》中的“归去来”写诗人辞官归隐，“于官曰归去，于家曰归来，故曰归去来”(毛庆蕃评《古文学余》)，现今一般说法认为“来”是助词，兮，语气词。归去来兮，类似现代汉语“归去吧”“归去啊”之类。

序文讲解辞官归隐的原因辞前有序，是一篇优秀的小品文。从“余家贫”到“故便求之”这上半幅，略述自己因家贫而出仕的曲折经历。“质性自然，非矫厉所得”“于是怅然慷慨，深愧平生之志”“饥冻虽切，违已交病”“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”

正文讲解辞官归田自责之词安慰之词田园生活居家出游乐天安命反思感悟

叙事脉络第一段：辞官——归途（思想斗争）。第二段：抵家——室内生活——涉园——外出（家庭生活）。第三段：纵情山水（社会生活）。第四段：安度余生（反思与感悟）。一二三四

正文讲解在封建社会里，人们要建功立业，“大济苍生”，实现人生价值，往往是和仕途紧紧联系起来的，而陶渊明不愿为官，难道是当官不好吗?在课文的小序里陶渊明已经明确说出了自己不愿意做官的原因。那么，辞中第一段哪些句子又明确表达了这样的心愿?第一段

正文讲解“既自以心为形役，奚惆怅……觉今是而昨非。”回顾当时为了谋生而出仕，使精神受形体的奴役，感到痛苦悲哀，现在已觉悟到过去的错误虽然无法挽回，未来的去向却还来得及重新安排。作者引用《论语·微子》中楚狂接舆的歌辞：“往者不可谏，来者犹可追”，微加点化，形神俱似。“实迷途其未远，觉今是而昨非”，则是觉醒和决绝的宣言。他看穿了官场的恶浊，不愿同流合污；认识到仕途即迷途，幸而践之未远，回头不迟；一种悔悟和庆幸之情溢于言外。这一段是申述“归去来兮”的缘由。寓理于情，读来诚挚恳切，在平静的语气中显示出思绪的变迁和深沉的感慨。第一段

正文讲解第二段归家途中的迫切体现在哪里?抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中?到家后衣食住行的闲适又从何看出?问题一问题二问题三

正文讲解第二段归家途中的迫切体现在哪里?“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表问题一

正文讲解第二段抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中?“载欣载奔”“童仆欢迎，稚子候门”“有酒盈樽”主仆俱迎、妻子皆乐,一幅天伦之乐图……问题二

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