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二年级美术下册教案

设计者：美术组

使用者：

教材分析

（一）主要内容及教材重点、难点：?

主要内容：?

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。?

教材重点：?

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。?

教材难点：?

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、学情分析：?

??二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

教学措施：

??1、加强直观教学，发展学生的思维能力?

??加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。???

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣?

??电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。???

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景?

倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

教学进度：

周次

教学内容

课时

备注

1

纸片插接

2

2

重重叠叠

2

3

点、线、面

2

4

漂亮的包装纸

2

5

五味瓶

2

6

得奖啦

2

7

美丽的孔雀

2

8

叶子上的小“血管”

2

9

漂亮的花边

2

10

脚印的联想

2

11

蔬果变变变

2

12

小鸟的家

2

13

动物的故事

2

14

友谊卡

2

15

家乡变了样

2

16

我的老师

2

17

会爬的玩具

2

第1课????纸片插接

备课时间：年月日授课时间：年月日

课堂类型：设计·应用

教学目标：?

1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

教学重点：插接图形的造型设计。

教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）

教学准备：较厚的彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。

教学过程：

一、导入阶段

1、制作方法对比导入——点出课题

??师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。

二、讲授阶段

2、欣赏、对比，发现新的纸工技法

??欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）

?3、观察范作：

??师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？

??生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。

?4、教师边示范制作，边讲解：

??示范：1、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一

?????2、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一。（着重强调垂直于卡纸）

??注意：1、剪开的线要直，这样叠起来才不会歪歪斜斜

?????2、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量。

?刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

?（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）

（2）剪。

（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）

（4）插接。

???提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。

??5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。

??6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。

三、学生作业：（强调学生安全，注意剪刀的安全使用。）

?1、学生可自行分组制作。

?2、要求色彩搭配合理，插接牢固。

?3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即