蹴鞠活动教学设计.pdfVIP

★精品文档★

蹴鞠活动教学设计

《蹴鞠》教案1、面向学生：三年级2、学科：传统文化

3、课时：一课时4、学生准备：读懂文章的大意；上课；1、

了解中国人爱好体育的传统，知道足球的起源地与最早的形

状，了解蹴鞠的产生背景，知道关于蹴鞠产生的传说和故事

2、感受中国古人丰富多彩的体育运动，感受体育人的人格

魅力，引导学生认识中国古人的智慧，拥有乐观自信的人生

态度1、基本情况《蹴鞠》是齐鲁版必修地方教材第五单元

娱乐体育的第二课，主要介绍蹴鞠的起源和在古代的流行情

况，学生学习这一课，不单要了解中国人爱好体育的传统，

了解蹴鞠的产生背景，知道关于蹴鞠产生的传说和故事更要

感受中国古人丰富多彩的体育运动，感受体育人的人格魅

力，引导学生认识中国古人的智慧，拥有乐观自信的人生态

度2、教学重点使学生了解蹴鞠的起源地和蹴鞠游戏在汉代

的特点3、教学难点对蹴鞠发明的讲解，要让学生明确黄帝

造蹴鞠只是传说4、教师准备提前告之学生上课的内容、预

习的方向、上课的地点以及需要注意的事项；把全班同学分

成六个学习小组，每个小组选一名“小老师”；利用互联网

海量搜集本课的学习资料，写好教案，做好课件并提前到多

媒体语音室进行调试本课采用的是多媒体语音室辅助自学

的方法，学生分组学习，以学生自学为主，老师加以点拨和

引导导入新课老师活动——教时登录

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

1/16

★精品文档★

http:///v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%D7

%E3%C7%F2%C8%FCfr=ala0放一段足球赛视频，提问“我们

班谁会踢足球？”然后通过介绍最红球星，登录

http:///question/找到激发课堂的活力，提出“足球最早

是在哪里产生的？”指导学生找到地址板书：足球起源于中

国，山东淄博为世界足球起源地◆学生活动——汇报自己的

搜索的内容，互通有无，进一步了解蹴鞠与足球的知识设计

意图——谈足球，看蹴鞠，寻发源，温新而知故，激发学生

的探求欲并为下一环节足球寻源做好铺垫足球寻源老师活

动——老师提示学生利用互联网搜索“蹴鞠”的图片，具体

方法：登陆百度mp3页面，在搜索栏输入关键词“蹴鞠”，

点击“搜索”，到并告之学生要注意选择介绍老师推荐“蹴

鞠图片百度图片”那个地址，具体地址：

http:///i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=

ala0word=%F5%ED%BE%CF%CD%BC%C6%AC运用同样的方式指

导学生利用互联网搜索“足球”的图片推荐地址在学生自己

进行组内讨论后，班内交流后，指导学生利用互联网查找名

家对“蹴鞠与足球的”比较言论推荐地址◆学生活动——搜

索足球与蹴鞠的图片，并注意边看边比较两者的相似于不同

之处，然后进行组内讨论，形成文字记录，班内交流，看名

家的言论，提高自己的认识设计意图——有比较才有区别与

认识，自己的观察力与判断力都受到锻炼有对比才有进步，

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

2/16

★精品文档★

通过看名家的讲解，在纠正自己认识的同时，提高自己的鉴

别力另一个重要方面，学生也要学会如何在搜索结果中筛选

满意的一个故事链接老师活动——引导学生利用互联网全

方面搜集有关蹴鞠的故事资料，特别是与本文有关的资料，

筛选出与教学重难点有关的部分加以突破文字资料可登陆

“百度百科”，输入关键词“蹴鞠”；图片资料可登陆“百度

图片”，关键词“蹴鞠”；如有不懂，还可以登陆“百度知道”

寻求热心网民的帮助◆学生活动——组员在组长的领导下

把搜集到的资料通过“网上邻居”进行共享，小组长再选取

有用的部分制作成课件，再把课件复制到U盘，交给老师进