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加强师德师风建设自查报告

一、自查工作概述

为贯彻落实我国教育部门关于师德师风建设的文件精神，切实提高我校教师的师德素养，树立良好的师德形象，我校在近期开展了师德师风自查工作。本次自查工作坚持问题导向，全面排查教师在思想政治、教育教学、学术道德等方面的存在问题，为我校师德师风建设提供有力保障。

二、自查内容与方法

1.自查内容

（1）教师思想政治素质和职业道德素养；

（2）教育教学行为，包括课堂讲授、作业批改、辅导学生等环节；

（3）学术道德与科研诚信；

（4）教师队伍管理及师德师风建设制度。

2.自查方法

（1）问卷调查：向学生、家长及教职工发放问卷，了解他们对教师师德师风建设的评价；

（2）座谈会：组织教师代表、学生代表、家长代表等进行座谈，听取意见和建议；

（3）查阅资料：对教师教案、论文、课题等教学科研成果进行查阅，检查是否存在学术不端行为；

（4）个别访谈：对存在问题或潜在风险的教师进行个别访谈，了解情况并给予指导。

三、自查发现的主要问题

1.思想政治方面：部分教师对国家教育政策理解不深，对师德师风建设的重要性认识不足；

2.教育教学方面：个别教师课堂教学方法单一，作业批改、辅导学生不够耐心细致；

3.学术道德方面：个别教师存在抄袭、剽窃等学术不端行为；

4.管理制度方面：师德师风建设制度不健全，对教师的考核评价体系有待完善。

四、整改措施及建议

1.加强师德师风教育，提高教师思想政治素质和职业道德素养；

2.改进教育教学方法，提升教育教学质量；

3.严肃查处学术不端行为，加强学术道德建设；

4.完善师德师风建设制度，建立长效机制。

五、具体整改措施

1.加强师德师风教育

-定期组织师德师风专题培训，邀请专家进行讲座，提高教师对师德师风的认识；

-开展师德师风主题教育活动，通过演讲比赛、座谈会等形式，引导教师树立正确的职业道德观。

2.改进教育教学方法

-鼓励教师参加教育教学培训，学习先进的教育理念和方法；

-定期开展教育教学研讨活动，促进教师之间的经验交流；

-建立健全教师课堂教学评价体系，关注教师课堂教学质量。

3.严肃查处学术不端行为

-加大对学术不端行为的查处力度，一经发现，严肃处理；

-强化教师学术诚信教育，提高教师的学术道德素养；

-完善学术评价机制，引导教师追求真理、严谨治学。

4.完善师德师风建设制度

-制定完善的师德师风考核评价标准，将师德师风纳入教师年度考核；

-建立师德师风问题投诉举报制度，加强对师德师风问题的监督；

-落实师德师风建设责任制，明确各级管理人员职责，确保师德师风建设落到实处。

六、预期效果及评估

1.预期效果

-教师思想政治素质和职业道德素养得到提高；

-教育教学质量得到提升，学生、家长满意度增加；

-学术不端行为得到有效遏制，教师学术道德素养提升；

-师德师风建设制度健全，形成长效机制。

2.评估方法

-通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生、家长对教师师德师风建设的满意度；

-定期对教师教育教学成果进行评估，关注教师业务能力和学术水平；

-对师德师风建设制度执行情况进行监督检查，确保各项措施落到实处。

七、组织保障与实施步骤

1.组织保障

-成立师德师风建设领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责全面协调和推进自查工作；

-设立师德师风建设办公室，具体负责自查工作的组织实施、整改措施的落实及日常监督。

2.实施步骤

-第一阶段：宣传发动（时间：1个月）。通过教职工大会、校园网、公告栏等形式，广泛宣传师德师风自查工作的重要意义，提高全体教师的认识。

-第二阶段：自查自纠（时间：2个月）。各学院、部门按照自查内容和方法，认真开展自查工作，并针对发现的问题进行自纠。

-第三阶段：整改落实（时间：3个月）。根据自查结果，制定具体的整改措施，明确责任人和完成时限，确保整改工作落到实处。

-第四阶段：总结提高（时间：1个月）。对自查工作进行总结，提炼经验教训，完善相关制度，形成长效机制。

八、监督与反馈

1.监督机制

-建立健全师德师风监督机制，充分发挥教职工、学生、家长等各方面的监督作用；

-定期对师德师风建设情况进行检查，对发现的问题及时进行整改。

2.反馈渠道

-设立师德师风建设举报邮箱和热线电话，广泛收集意见和建议；

-定期召开座谈会，听取教师、学生、家长等对师德师风建设的意见和建议；

-对收集到的意见和建议进行分类整理，及时反馈给相关部门和责任人，并督促整改。

九、持续优化与动态管理

1.持续优化

-根据自查和整改情况，不断优化师德师风建设制度，完善教师考核评价体系；

-定期对教师进行师德师风教育培训，提高教师的师德素养。

2.动态管理

-建立师德师风