师德师风考核鉴定表.docxVIP

师德师风考核鉴定表

一、基本信息

1.教师姓名：________________

2.性别：________________

3.职称：________________

4.学科：________________

5.工作单位：________________

6.考核时间：________________

二、考核内容

1.敬业精神

（1）遵守教育法律法规，忠诚于人民教育事业，认真履行教师职责。

（2）积极参加教育教学改革，不断提高教育教学质量。

（3）关爱学生，尊重学生个性，引导学生健康成长。

2.教育教学能力

（1）熟悉所教学科的课程标准、教材和教学方法。

（2）课堂教学组织严密，教学方法灵活，注重启发学生思维。

（3）教学效果良好，所任教班级学生成绩稳步提升。

3.师德表现

（1）严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德榜样。

（2）尊重同事，团结协作，积极参与学校教育教学工作。

（3）关心学生成长，尊重家长，积极与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

4.继续教育与专业发展

（1）积极参加各类教育培训，提高自身专业素养。

（2）主动参与学术交流，分享教育教学经验。

（3）在教育教学中积极运用现代教育技术，提高教育教学效果。

三、考核结果

1.自我评价：________________

2.同行评价：________________

3.学生评价：________________

4.家长评价：________________

5.综合评价：________________

四、考核结论

根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：

1.优秀：________________

2.良好：________________

3.一般：________________

4.较差：________________

五、建议与措施

1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：

（1）加强法律法规学习，提高法治意识。

（2）积极参加教育教学培训，提升教育教学能力。

（3）注重与学生的沟通，关心学生成长，提高师德素养。

2.学校应采取以下措施，加强师德师风建设：

（1）组织师德师风教育培训，提高全体教师的师德素养。

（2）完善师德师风考核制度，加强对教师的监督与考核。

（3）树立典型，宣传先进，营造良好的师德师风氛围。

六、师德师风建设具体实施计划

1.教师个人发展计划

（1）制定个人学习计划，每年至少阅读三本教育教学相关书籍，提升教育教学理论水平。

（2）参加至少两次校级以上教育教学研讨活动，积极吸收新的教育理念和教学方法。

（3）每学期至少提交一篇教育教学论文或案例，参与校内外的交流和分享。

2.学校层面的师德师风提升工程

（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。

（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。

（3）组织专题讲座和研讨会，邀请教育专家和优秀教育工作者分享经验，提升教师队伍的整体素质。

七、考核流程与时间安排

1.自我评价

教师需在规定时间内完成自我评价，提交书面材料，包括教育教学工作的总结、反思及改进措施。

2.同行评价

由教师所在教研组或年级组组织同行评价，通过听课、评课、交流等形式，对教师的教育教学能力及师德师风进行评价。

3.学生评价

通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生对教师师德师风的评价意见。

4.家长评价

通过家长会、问卷调查等方式，了解家长对教师师德师风的满意度及建议。

5.综合评价

学校成立考核小组，对教师的自我评价、同行评价、学生评价和家长评价进行综合分析，形成最终评价结果。

八、考核结果的运用

1.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。

2.对考核结果为“较差”的教师，学校将视情况给予提醒谈话、培训学习等整改措施，并跟踪整改效果。

3.对连续两年考核结果为“较差”的教师，学校将根据相关规定，进行岗位调整或取消教师资格。

九、监督与反馈机制

1.学校设立师德师风监督信箱和热线电话，接受社会各界的监督和举报。

2.定期对教师师德师风建设情况进行检查，发现问题及时整改。

3.建立反馈机制，鼓励教师、学生和家长积极参与学校师德师风建设，共同营造良好的教育环境。

十、师德师风建设与教师职业发展规划的结合

1.教师职业发展规划中的师德师风要求

（1）将师德师风培养纳入教师职业发展规划，明确师德师风提升的目标和路径。

（2）教师在职业发展过程中，应注重自身师德师风的塑造，以高尚的师德赢得学生和家长的尊重。

（3）教师应通过参加各类专业培训和师德师风教育活动，不断提升个人综合素质。

2.学校对教师师德师风建设的支持

（1）