- 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小班下学期
艺术与创造领域目标要求
学唱歌曲理解音乐所表达的情感,感受春天的美丽,能够用各种线条,身体动作表现蝴蝶的飞舞
能够用棉签画表现柳树发芽
能够学唱歌曲,创编动作,感受朋友间的亲密掌握泥塑中的方法技巧,感受泥塑中的乐趣能够用绘画,粘贴等不同方式表现毛毛虫
学会折叠郁金香,并进行粘贴等制作学唱歌曲,感受快乐的氛围
学唱歌曲,感受家的温暖,爸爸妈妈的爱
能够用粘贴,制作,绘画等多种方式制作自己的家能够理解歌词意义,创编舞蹈
能够进行油水分离画的制作能够配和乐器演奏乐器
能够发挥想象力,设计一个独特的相框学唱歌曲,并进行表演
能够用粘贴不同材质,绕线的方式制作小羊能够用撕贴,绘画等方式制作小羊
能够用撕贴,绘画等方式装饰杯子能够用简直并粘贴斑马线
教育活动设计
月 日
活
动
目
标
学唱歌曲,理解音乐所表达的情感,感受春天的美丽。
内
容
春天来了
要
素
学唱歌曲 情感表达
活准
动备
音乐磁带 春天图片
集体备课 二度备课
活
一、谈话导入,引起兴趣。
1. 师:现在是什么季节?春天有什么样的
动
变化呢?
过 教师引导幼儿说出:春天的花有些什么颜色?蜜蜂蝴蝶看到花开了,都会飞过来。
程 2. 教师帮助幼儿整理歌词并指图有节奏地
朗读。唱歌曲。
二、幼儿整体跟唱。
老师用较慢的速度演唱歌曲,幼儿整体欣赏歌曲。
幼儿轻声跟唱。
老师观察幼儿演唱情况,并及时进行指导,纠正。
幼儿随伴奏音乐练习演唱,鼓励幼儿边唱边做动作。
三、设计表演游戏春天来。
活
幼儿创编并练习动作:春天花开后,静
动 止不动。
创编并练习蝴蝶,蜜蜂飞到“花”的周
过
围采蜜的动作(围着花转一圈)。
程 3. 男孩当花,女孩当蝴蝶,两人合作尝试表演。
四、展示表演。
请能力强的幼儿到台前表演,并鼓励能力弱的幼儿积极参与。
五、幼儿评议,选出自己最喜欢的合作组合。并说一说为什么?
评价记录
教育活动设计
月 日
活 动
尝试按照路径临摹各种线条,学习画几种常见的线条。
目 标
内 容 蝴蝶飞飞
要 素 大胆进行创作
活 动
有线条路径的画纸、蝴蝶的图片;.水彩笔、绘画纸片
准 备
集体备课 二度备课
活 一、教师谈话导入。
夏天到了,小蝴蝶在你花园里尽情的跳
动 舞,我们一起去看看他们是怎样跳舞的呢?
过 二、创设情境,激发兴趣。
师:“请小朋友先仔细看看这些线条是什
程 么样子的?在哪里见过这样的线条?”
教师通过对话激发幼儿联系生活实际想象。
教师小结:原来他们跳了很多舞,有转转的(螺旋线)、扭扭的(波浪线)、还有嘭恰嘭恰的(折线)。
三、教师讲解绘画的方法。
教师逐一出示波浪线、折线、蜗牛线,请幼儿观察后利用右手食指空中临摹。
教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小
蝴蝶,真美丽,转转转,扭扭扭,嘭恰嘭恰的
活
来跳舞。
动 根据上述方法依次观察讲解小蝴蝶跳舞的情景,逐一给幼儿介绍绘画的方法。
过
四、幼儿自由绘画,教师巡视指导。
程 鼓励能力强的幼儿进行添画,帮助能力弱的幼儿完成作品,体验成功的乐趣;
五、幼儿作品展示和评议。
幼儿自我介绍自己的作品。说一说自己都用了哪些线条。
选一选你觉得最棒的作品。它哪里吸引了你。
评价记录
教育活动设计
月 日
活 动
能够学唱歌曲,创编动作,感受朋友间的亲密。
目 标
内 容 小鸭小鸡
要 素 学唱歌曲 表现表达
活 动
节奏图
准 备
集体备课 二度备课
活 一、师幼边做律动边入活动室。
1.幼儿在老师带领下,随音乐做小鸡小鸭
动 走。
过 2.练习小鸡叫,小鸭叫,节奏XXX︱XXX
︱教师和幼儿先进行表演。
程 3.两个幼儿一个扮演小鸡,一个扮演小鸭,两人进行对话式练习。
二、学习歌曲。
1.老师有表情的演唱歌曲。
幼儿倾听并回答问题。整体感受歌曲的旋律和内容。
师:歌曲中有谁?他们俩碰到一起怎么了?2.老师再次范唱,幼儿感受歌曲结构。在唱到小鸭,小鸡的时候,示意幼儿加入
演唱小鸭,小鸡的叫声。
3.练习2-3遍后,教师逐渐退出,幼儿独立
活
演唱。
动 4.幼儿整体跟唱2-3遍。三、学习表演
过
1.老师用两个手偶表演。
程 2.幼儿手持手偶,边唱边表演指偶。3.两个幼儿分配角色,边唱边表演。
全体幼儿分两组,边唱边表演。教师给予适当的提示,重点提醒幼儿的声音与伴奏旋律同步、合拍。
四、活动延伸。
舞蹈律动活动《小鸡小鸭》。
评价记录
教育活动设计
月 日
活 动
认识蜗牛的外形特征,学习用泥工搓、卷等方法制作蜗牛。。
目 标
内 容 面包小蜗牛
要 素 感受制作的快乐
活 动
各种橡皮泥,蜗牛的图片。
准 备
活 一、活动导入:
集体备课 二度备课
春天到了,许多小动物都醒来了,你知道
动 那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢?
过 二、示范讲
文档评论(0)