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第五单元实用性阅读与交流;[单篇精读教学课]
第10课在《人民报》创刊纪念会上的演说
在马克思墓前的讲话;01;三、积累词语
(一)词义辨析
1.包含·包涵
[辨析]“包含”指里边含有。“包涵”是客套话,请人原谅。
[情境选词]①昨天言语多有冒犯,今天特来负荆请罪,请您多_______。
②困难_______着胜利,失败孕育着成功。;2.不可思议·不堪设想
[辨析]相同点:二者都有“不能想象”的意思。
不同点:它们的区别主要在适用对象上。“不可思议”的适用对象是奇妙的事物或深奥的不可理解的事情或道理。“不堪设想”的适用对象是严重的、不良的后果。
[情境选词]①这些药都含有抗生素,乱用的话后果______________。
②这张罕见的老照片,直击战争中______________的黑科技。;(二)成语积累
[释义]
1.显而易见:__________________________________________
2.微不足道:____________________________
3.惊慌失措:__________________________________________;√;三、积累词语
(一)词义辨析
1.悼念·怀念
[辨析]相同点:都有“思念”的意思。
不同点:“悼念”只能表示对死者的沉痛思念;“怀念”可指对活人的思念,也可指对死者的思念。“怀念”运用范围比“悼念”广。
[情境选词]①童年的许多生活片段铭刻在我的记忆深处,让我永远_______。
②今年清明,您除了去墓园扫墓外,还可以选择另外一种_______方式,即网上祭奠。;2.摸索·探索
[辨析]相同点:都有“求索”的意思。
不同点:“摸索”指在方向不明、经验不足的情况下一点一点地寻找;还指人四肢试探着进行某种活动,如:摸索着前进。“探索”着重指为解决疑难问题而多方寻求答案,比“摸索”更自觉,更进一步。如:探索苍穹的奥秘。
[情境选词]①我对家校合作的研究还没有理论上的深刻认识,只是在实践中_______出一些比较具体的方法和经验。
②这门课能使我想到许多与自己有关的现实问题,启发我_______这些问题的答案。;(二)成语积累
[释义]
1.豁然开朗:_______________________________________________
2.浅尝辄止:___________________________________
3.卓有成效:____________________________
4.永垂不朽:__________________________________________;√;【名言采撷】
1.人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。——马克思
适用主题:友谊、理解、忠诚
2.任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
适用主题:满足、知识、学无止境;3.在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
适用主题:科学、坚持、勇敢精神
4.与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。
——马克思
适用主题:外表与内心、用知识武装自己
5.勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。——恩格斯
适用主题:勇敢、信念、成功;【素材淘金】
《在马克思墓前的讲话》这篇悼词,论述了马克思对全人类、对全世界无产阶级革命事业所做出的卓绝贡献,赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神,深切缅怀了马克思的伟大人格,表达了对马克思逝世的沉痛悼念。
适用主题:理想、斗争、伟大的品格、革命人生;[适时运用]人须有品,人须有格,一个人的品格决定着我们的人生是平凡、卑劣还是伟大。大凡科学泰斗、思想巨人、文学巨匠……无不有着超凡的人格、绝伦的品行。马克思,这颗人类思想史上最为璀璨的巨星,胸怀世界,心系劳苦大众。他用他毕生的心血,他用他光辉的生命,他用他不屈的意志,他用他顽强的斗争,铸就了伟大的马克思主义,为天下的劳苦大众带来无限的光明。他用他的实践告白了他伟大的人格,他用他的思想彰显了他崇高的品格。品格不是先天生成的,它来源于后天锤炼。你若想建功立业,那你就高尚你的人格,高尚你的品行。须知,伟大的事业须有伟大的品格相伴,高尚的品格决定你高远的前程。;使命抱负
【精彩片段】
1.梁启超在《少年中国说》中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。”中国的未来在我们的手中,时代赋予了我们更大的责任和使命,我们必将成为中华民族的中流砥柱。要完成振兴中华的伟大使命,我们必须在发展中前进,同时还要培养创新精神。背上行囊
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