《核舟记》教案、说课稿、教学反思、教学实录.docVIP

?教案：核舟记

教学目标：

1.能够理解核舟记的文意，体会作者对核舟艺术的赞美之情。

2.能够分析核舟记中运用的说明方法及其作用。

3.能够积累文言词汇，提高古文阅读能力。

教学重点：

1.理解核舟记的文意。

2.分析核舟记中运用的说明方法及其作用。

教学难点：

1.理解并积累文言词汇。

2.分析核舟记的写作特色。

教学准备：

1.教师准备PPT，包括核舟的图片、文言词汇的解释等。

2.学生预习核舟记，了解文章内容。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.向学生介绍核舟的概念，展示核舟的图片，让学生对核舟有一个直观的认识。

2.引导学生思考：为什么作者要写核舟记？核舟有什么特别之处？

二、自主学习（15分钟）

1.学生自主阅读核舟记，理解文章大意。

2.学生标记出自己不理解的词汇，准备向同学或老师提问。

三、课堂讲解（20分钟）

1.教师讲解核舟记的文意，解释生僻词汇，帮助学生理解文章内容。

2.教师分析核舟记中运用的说明方法，如比喻、描写等，并解释其作用。

四、小组讨论（10分钟）

1.学生分组，讨论核舟记的写作特色，如句式、修辞手法等。

2.每组选出一个代表，向全班分享小组讨论的结果。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生提问，教师解答。

教学反思：

本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、小组讨论等形式，帮助学生理解核舟记的文意，分析核舟记的写作特色。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生提问和分享自己的想法。注重对文言词汇的解释，帮助学生积累词汇，提高古文阅读能力。

教学实录：

（课堂实录内容略）

教案：核舟记

六、课堂练习（10分钟）

1.学生根据核舟记的内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。

2.教师选取部分学生的练习进行点评，纠正错误，解答疑问。

七、拓展阅读（10分钟）

1.教师推荐与核舟记相关的阅读材料，如其他有关核舟的文章或文学作品。

2.学生阅读拓展材料，了解核舟艺术的历史背景和文化价值。

2.学生提问，教师解答。

九、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业，要求学生复习核舟记，巩固所学知识。

2.作业包括回家作业和拓展作业，如写一篇关于核舟艺术的小作文。

十、板书设计（5分钟）

1.教师设计板书，将核舟记的主要内容、关键词语和写作特色呈现出来。

2.学生根据板书，加深对核舟记的理解和记忆。

教学反思：

教学实录：

（课堂实录内容略）

重点和难点解析：

一、导入环节：引导学生对核舟产生兴趣，激发学生的探究欲望。在展示核舟图片的提出问题，让学生思考为什么作者要写核舟记，核舟有什么特别之处。这一环节的关键在于激发学生的兴趣和好奇心。

二、自主学习环节：学生通过自主阅读核舟记，理解文章大意。这一环节的难点在于学生对文言词汇的理解。教师应提醒学生在阅读过程中标记出生僻词汇，并在课堂讲解环节进行解释。

三、课堂讲解环节：教师讲解核舟记的文意，解释生僻词汇，帮助学生理解文章内容。这一环节的难点在于对核舟记中运用的说明方法及其作用进行分析。教师应举例说明，让学生理解各种说明方法的作用。

四、小组讨论环节：学生分组讨论核舟记的写作特色，如句式、修辞手法等。这一环节的关键在于鼓励学生积极参与讨论，分享自己的想法。

六、课堂练习环节：学生完成相关练习题，巩固所学知识。这一环节的难点在于学生对练习题的解答。教师应选取部分学生的练习进行点评，纠正错误，解答疑问。

七、拓展阅读环节：学生阅读拓展材料，了解核舟艺术的历史背景和文化价值。这一环节的关键在于学生对拓展材料的阅读和理解。

九、作业布置环节：教师布置作业，要求学生复习核舟记，巩固所学知识。这一环节的关键在于作业的布置是否能够帮助学生复习和巩固所学知识。

十、板书设计环节：教师设计板书，将核舟记的主要内容、关键词语和写作特色呈现出来。这一环节的难点在于学生对板书内容的理解和记忆。