数字电路课程设计.pdf

指导思想

指导思想

在学完《数字电路》课程后，为了巩固同学们

所学的基础知识和基础知识的应用，提高独立

思考问题；分析问题和解决今后工作中的实际

问题的能力，为了把同学们培养成为既有理论

知识又有实际动手能力的良好素质人才，特针

对《数字电路》课程，开设数字电路设计的实

训课，其目的是通过设计、制作、帮助同学们

掌握简单数字系统的设计和制作方法，让同学

们学会查阅有关资料，使他们将学过的知识融

会贯通。

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•教学目标

•（一）课程性质

•课程设计。

•（二）课程目的

•数字电路课程设计是数字电子技术课程

的实践性教学环节，是对学生学习数字

电子技术的综合性训练，这种训练是通

过学生独立进行某一课题的设计、安装

和调试来完成的，训练学生综合运用学

过的数字电路的基本知识，独立设计比

较复杂的数字电路的能力。

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•通过数字电路课程设计要求学生：

1、综合运用电子技术课程中所学到的理论知识，独立完成一

个设计课题。

2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际

问题的能力。

3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。

4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法。

5、掌握常用电子仪器的使用方法。

6、学会撰写课程设计总结报告。

7、培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

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二、教学内容基本要求及学时分配

1、课程设计题目

•算术运算单元ALU的设计，软件仿真一人一组，硬件搭建二

人一组。

2、设计内容

拿到题目后首先进行电路分析设计，在满足设计要求后，再进行硬件电

路搭建（在面包板上实现），实验结果不满足要求，则修改设计，直

到满足要求为止。

3、设计要求

(1)按题目要求的逻辑功能进行设计，电路各个组成部分须有设计说明；

(2)使用Multisim来做出仿真电路；

(3)经过老师检查后，领器件在面包板上搭建出硬件电路，调处正确的

结果；

(4)写设计报告书，总结这次课程设计的体会。

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•三、主要教学环节

•（一）设计安排

•1.课程设计时间为二周共32学时，2学分；

•2、教学安排

•讲授设计需要的硬件、设计的要求、布置设

计题目；学生进行设计；

•学生搭建硬件电路、调试

•教师检查学生设计和搭建调试后硬件，合格

后学生写课程设计报告。

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（二）指导与答疑

•每天都有教师现场答疑，学生有疑难问题可

找教师答疑。学时应充分发挥主观能动性，

不应过分依赖教师。

•（三）设计的考评

•设计全部完成后，须经教师验收。验收时学

生要讲述自己设计电路的原理、演示软、

硬件实验结果。

•教师根据学生设计的软硬件全过程的表现和

验收情况给出成绩。

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•四、课程设计报告的内容和要求

•（一）课程设计报告的内容

•按附录中给出的报告模板进行编写，A4纸

打印，左侧装订。

•（二）课程设计报告编写的基本要求

•（1）按设计指导书中要求的格式书写，所有