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英语听力的教学方法(详情)
英语听力的教学方法
英语听力的教学方法有很多种,以下是一些常用的方法:
1.模仿法:让学生反复地模仿发音标准的发音,可以是单词、短语,也可以
是句子、短文,甚至是一个段落。通过反复地模仿,学生的发音会越来越准确,
语感也会逐渐形成。
2.全身反应法:该方法强调学生的身体参与和互动,通过运动和游戏的方式
帮助学生理解语言。例如,老师发出指令,学生用肢体语言进行回应。这种方法
的优点在于可以调动学生的积极性,提高他们的学习兴趣。
3.听说法:这种方法强调听力训练的重要性,注重听和说的结合。学生先听
老师或磁带反复地听,然后跟着模仿发音,再由老师评估发音正确与否,最后是
反复操练。这种方法的优点在于可以帮助学生建立正确的语音、语调和语感。
4.社交法:该方法注重学生在真实语境中的听力训练,让学生在真实的语境
中学习和使用语言。例如,老师可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,
让学生在真实的语境中锻炼听力。
以上这些方法都有其优点和局限性,教师在选择时应该根据学生的实际情况
和教学目标来选择最合适的方法。同时,教师还应该注意听力训练的渐进性和持
续性,让学生逐渐提高听力水平。
英语听力教学方法创新研究
英语听力教学方法创新研究可以从以下几个方面入手:
1.重视英语基本技能的训练。英语基本技能包括听、说、读、写等方面,其
中听是说的基础。要想提高学生的听力水平,首先要注重学生读、写能力的培养。
例如,在课堂教学中,教师可以利用全英文授课的方式,让学生逐渐适应英语语
境,培养学生的英语语感。
2.运用多媒体技术。多媒体技术可以为学生提供形象、生动的听力材料,帮
助学生提高听力水平。例如,教师可以利用多媒体播放英文电影、电视剧等,让
学生在真实的语境中学习英语。
3.开展课外活动。课外活动可以让学生在实际生活中锻炼自己的听力能力。
例如,教师可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动,让学生在互动中提
高自己的听力水平。
4.培养学生的听力习惯。听力是一项需要长期练习的技能,学生需要养成良
好的听力习惯。例如,教师可以要求学生每天听英语新闻、看英语电视节目等,
让学生逐渐适应英语语境,提高自己的听力水平。
5.引入先进教学理念和教学方法。例如,教师可以引入“反转课堂”教学模
式,让学生在课前预习听力材料,在课堂上进行讨论和交流,提高学生的学习效
率。
总之,英语听力教学方法的创新需要教师不断探索和实践,结合学生的实际
情况和需求,选择合适的教学方法和策略,提高学生的听力水平。
英语听力教学方法创新设计
英语听力教学方法创新设计可以参考以下几个方面:
1.互动式听力教学:教师可以在听力教学过程中,通过与学生互动来提高学
生的学习积极性。例如,在听力材料播放之前,教师可以提出一些问题或者任务,
让学生带着问题去听,并在听的过程中寻找答案。听完之后,教师可以组织学生
进行讨论或者展示他们的答案,以此来检查学生的理解情况。
2.情境式听力教学:教师可以根据不同的听力材料,设计不同的情境,让学
生在模拟真实的情境中提高听力水平。例如,在听一段关于购物的对话时,教师
可以让学生扮演售货员和顾客的角色,进行模拟购物情景的对话,让学生在真实
的语境中掌握相关的语言知识和听力技巧。
3.合作式听力教学:教师可以让学生以小组为单位进行听力学习,通过合作
学习和讨论,提高学生的听力水平。例如,教师可以让学生以小组为单位,选择
一个主题或话题,并收集相关的听力材料,然后在小组内进行听力训练和讨论,
最后每个小组展示他们的学习成果。
4.科技式听力教学:教师可以利用现代科技手段,如多媒体、网络等,来创
新英语听力教学方法。例如,教师可以利用网络资源,为学生提供丰富多样的听
力材料,如电影、音乐、新闻等,让学生在多样化的听力材料中提高听力水平。
5.实践性听力教学:教师可以让学生在实际生活中进行英语听力训练,如听
英语广播、看英语电视节目、参加英语角等。通过实践性活动,让学生在实际场
景中锻炼自己的英语听力能力。
英语听力教学方法
英语听力教学方法如下:
1.教会学生听音辨词的能力。听力录音往往给出的是规范、正确的发音,学
生应该教会孩子听音辨词的能力,例如在教单词的时候,可以先读,再写下一些
易错音节的发音,让学生观察发现规律。
2.教会学生听音会义的能力。
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