高中语文统编版必修上教学课件：15我与地坛（节选）_史铁生（第一课时）.pptx

我与地坛;“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”

——史铁生解释他的名字;史铁生（1951—2010），原籍河北涿县，1951年生于北京，18岁去延安一带插队，20岁时因双腿瘫痪回到北京住院。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命，用他的话说“发动机和轮子都坏了”，自称“职业是生病，业余在写作”。

1983年发表了《我的遥远的清平湾》而一举成名。他的作品以关注人生的独特主题和风格引人注目。代表作有《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《秋天的怀念》《合欢树》《我与地坛》等。

2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究，他的肝脏捐给需要的患者。;文章所选两部分：

第一部分写“我”与地坛的故事

第二部分写在地坛这个环境中“我”与母亲的故事;.;.;.;.;.;.;.;1.作者说“当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。”是什么样的难题呢？;2.当作者把地坛当做是逃避一个世界的另一个世界，母亲是如何做的呢？;3.在“我”心中，这是一位怎样的母亲？请从原文中找到依据。;;《我与地坛》答疑;;【参考答案】

展现出了地坛尽管外表荒芜但内在却有着不息生命律动的特点。

为作者的思考提供了一个特定的“情绪背景”，在那样一个安谧、沉寂、荒芜的背景上，最容易展开对生命的思考。

地坛的景物与“我”的处境相似相同，带给“我”积极的生命感悟。地坛荒芜却不衰败，被时光肆意雕琢但任谁也不能改变；“我”虽残疾但不该颓废，即使外在环境恶劣，只要按照自己的方式活着，也能坦然地体会到人生的味道。;;【参考答案】

行动描写。写母亲默送儿子去地坛、翘首伫望、焦急地寻找以及一时找不到“我”时的步履茫然而急迫……在这重复多年的无声行动中，显示母爱的伟大，使人难以忘怀。

心理描写。借“我”之口，直接写母亲的心理活动，她对残疾儿子不断地“暗自祷告”“自我???慰”，整日“心神不定坐卧难宁”。这些直接的心理描写，把深挚的母爱写得感人肺腑。

侧面烘托，文中反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情难以遏制，从侧面烘托出母爱动人的力量。;