由递推关系式求通项公式.pptx

由递推关系式求通项公式内蒙古乌海市第一中学荣伟

CONTENTS教学内容解析01学生学情分析02教学目标设置03教学重点和难点04教学策略分析0501教学过程06

本节课是在学习等差数列、等比数列之后对求通项公式方法的一个推广，能够帮助学生在具体的问题情境中，发现数列的等差、等比关系，并解决相应的问题。近几年高考中通常在填空题中出现此类题目。因此，学习本节内容，对进一步掌握数列有很重要的作用。1教学内容解析02

学生们前面已经学习了等差数列、等比数列通项公式的推导方法及数列求和问题。在此基础上研究本节课，学生的推理能力已经具备。2学生学情分析03

1.由等差数列求通项公式的推导方法总结出累加法及其适用的数学模型，并能熟练应用。培养学生的逻辑推理能力、数学运算能力及数学建模的思想。2.通过累加法类比推理出累乘法及其适用的数学模型，并能熟练应用。培养学生的归纳类比能力和数学建模思想。3.利用构造法解决线性递推问题。培养学生逻辑推理、数学运算素养及合作探究能力。3教学目标设置04

4教学重点、难点由递推关系式求通项公式的几种方法构造法的发现与应用05重点难点

5教学策略分析在学生的认知基础上，本节课主要采取教师引导、学生合作探究的方法，在教师预设的基础上放开空间，体现学生的活动，探索知识间的相互联系。06

累加法的引入知识迁移构造法的探究归纳总结、类比推理前期的铺垫总结归纳6教学过1）求证：数列是等比数列；（2）求数列的通项公式

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