白杨礼赞教学.pptx

;;1896—1981;茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

;《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。;大毡子????外壳???锤炼??????

主宰????倦怠虬枝????

婆娑???楠木????????秀颀

潜滋暗长??旁逸斜出

无边无垠????坦荡如砥?????

恹恹欲睡??????????????纵横决荡;

刹那??????参天

晕圈????倔强???

诸如??初融

????

????????????;整体感悟;写高原景色一是为了突出白杨树生长环境之恶劣，从而反衬出白杨树坚强的意志。二是暗写华北抗日战场，为后文揭示象征意义、表达主题思想作铺垫。;精段透析;文章第7段用了哪些修辞方法？;;白杨树;;由此可以看出作者写作本文的真正目的是：;谢谢！;;1、找出课文直接写白杨树不平凡的句子，思考：分别写了白杨树的哪些方面的“不平凡”？

;总写：倔强挺立;;合作探究;;二．深读课文，品味美点。;;;什么叫衬托？本文第二段是怎样运用衬托这一修辞手法的？;生长环境;;;;小结：本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡——景色美；外部形态不平凡——形象美；内在气质不平凡——精神美。最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人。达到托物抒情的目的。;主旨;题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争??游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。