三年级科学《仰望天空》教案（教科版）.docVIP

?三年级科学《仰望天空》教案（教科版）

教学内容：

本节课旨在帮助学生了解天空中的基本知识，包括星星、月亮、云彩等，并引导学生观察天空，发现其中的奥秘。

教学目标：

1.让学生了解天空中的基本事物，如星星、月亮、云彩等。

2.培养学生观察天空、探索自然的好习惯。

3.提高学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。

教学重点：

1.天空中的基本事物。

2.观察和探索天空的方法。

教学难点：

1.星星、月亮、云彩等天体的特点。

2.培养学生观察和探索天空的能力。

教学准备：

1.教师准备相关天空图片、视频等教学资源。

2.学生准备观察天空的记录本。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师出示天空图片，引导学生观察天空中的事物。

2.学生分享自己观察到的天空中的事物。

二、基本天体（10分钟）

1.教师介绍星星、月亮、云彩等基本天体的特点。

2.学生通过观察图片、视频等资源，了解基本天体的特征。

三、观察天空（5分钟）

1.教师引导学生说出自己观察到的星星、月亮、云彩等天体。

2.学生记录自己观察到的天空中的事物。

四、探索天空（10分钟）

1.教师出示问题：天空中的星星、月亮、云彩等有什么奥秘？

2.学生分组讨论，探讨天空中的奥秘。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师布置作业：观察天空，记录下自己发现的新事物。

教学评价：

1.学生对天空中的基本事物的了解程度。

2.学生观察和探索天空的能力。

3.学生对科学的兴趣和参与度。

三年级科学《仰望天空》教案（教科版）

六、天空的昼夜变化（10分钟）

1.教师展示天空昼夜变化的图片或视频，引导学生观察并说出昼夜变化的现象。

2.学生分享自己对昼夜变化的理解。

3.教师讲解昼夜变化的原因，即地球自转导致太阳只能照亮一半地球。

七、天空的季节变化（10分钟）

1.教师展示不同季节天空的图片，引导学生观察并说出季节变化对天空的影响。

2.学生分享自己对季节变化的理解。

3.教师讲解季节变化的原因，即地球绕太阳公转导致不同季节太阳的照射角度不同。

八、天空中的气象现象（10分钟）

1.教师展示天空中的气象现象图片，如彩虹、闪电等，引导学生观察并说出这些现象的特点。

2.学生分享自己对气象现象的理解。

3.教师讲解这些气象现象的成因，如彩虹是光的色散现象，闪电是云层间的放电现象。

九、探索宇宙（10分钟）

1.教师出示问题：宇宙中有哪些奥秘？

2.学生分组讨论，探讨宇宙中的奥秘。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师布置作业：选择一个自己感兴趣的天文现象，进行深入了解并分享给同学。

教学评价：

1.学生对天空的昼夜变化和季节变化的理解程度。

2.学生对天空中的气象现象的认知程度。

3.学生对宇宙的探索兴趣和参与度。

重点和难点解析

二、基本天体环节：环节中，重点关注学生对星星、月亮、云彩等天体的认知，以及他们能否理解这些天体的基本特点。教师应通过直观的展示和生动的讲解，帮助学生建立起对这些天体的基本认识。

三、观察天空环节：此环节的重点是学生能否积极参与观察，并记录下自己观察到的天空中的事物。教师应引导学生运用感官和记录工具，认真观察天空，培养他们的观察能力。

四、探索天空环节：环节中，重点关注学生是否能主动提出问题，并与同伴进行积极的讨论。教师应引导学生通过思考和交流，探索天空中的奥秘，培养他们的科学思维能力。

六、天空的昼夜变化环节：环节中，重点关注学生对昼夜变化的理解，以及他们能否理解昼夜变化的原因。教师应通过生动的讲解和实际的例子，帮助学生理解昼夜变化的原理。

七、天空的季节变化环节：环节中，重点关注学生对季节变化的理解，以及他们能否理解季节变化对天空的影响。教师应通过直观的展示和生动的讲解，帮助学生建立起对季节变化的认识。

八、天空中的气象现象环节：环节中，重点关注学生对气象现象的认知，以及他们能否理解这些气象现象的特点。教师应通过直观的展示和生动的讲解，帮助学生理解这些气象现象的成因。

九、探索宇宙环节：环节中，重点关注学生对宇宙的探索兴趣，以及他们能否积极参与讨论。教师应引导学生通过思考和交流，探索宇宙中的奥秘，培养他们的科学思维能力。