第一单元 第1课时 走进美丽乡村（一）（教学课件） 一年级数学上册 （北师大版 ）.pptx

小学数学·一年级（上）·北师大版第一单元第1课时走进美丽乡村（一）

借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出1～5各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。初步感知1～5各数的基数含义，并会认读这5个数字。在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。

数物体个数时要一一对应。能正确用1～5表示图中物体的数量，并准确认读这5个数字。在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。

同学们，请你准备好以下书本和文具，放在书桌的左上角。10个10根

你们喜欢美丽的乡村吗？认真观察图片，讲一讲你看到的乡村故事吧！

认识数字1～5，理解基数含义

同学们，乡村生活朴素宁静，里面还有很多数学奥秘呢，我们一起来学习吧！

说一说，认一认。哪些物体的个数可以用1表示呢？1

说一说，认一认。还有哪些物体的个数可以用1表示1不仅可以表示1个萝卜，也可以表示1筐萝卜。

数一数，认一认。哪些物体的个数可以用2表示呢？数数时要做到一一对应，不遗漏，不重复，数到最后一个物体是几，这堆物体的数量就是几，就可以用数字几来表示。2

数一数，认一认。哪些物体的个数可以用3表示呢？数云朵和苹果时，数到最后一个都是3，它们都可以用数字3来表示。1233

数一数，认一认。哪些物体的个数可以用4表示呢？数最后一朵花正好数到4，所以用数字4来表示。12344

数一数，认一认。哪些物体的个数可以用5表示呢？数最后一只鸭数到5，就用数字5表示。123455

动手操作，加深理解基数含义

找一找，摆一摆。在我们的生活中经常会用到这些数字。你能在我们的周围找一找数字宝宝“2”和“5”吗？2

找一找，摆一摆。在我们的生活中经常会用到这些数字。你能在我们的周围找一找数字宝宝“2”和“5”吗？5

“1”还可以用一根手指、一个小棒或一个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！找一找，摆一摆。1

“2、3、4、5”也可以手指、小棒或小圆片来表示，我们继续用学具摆一摆吧！找一找，摆一摆。23

“2、3、4、5”也可以手指、小棒或小圆片来表示，我们继续用学具摆一摆吧！找一找，摆一摆。45

(教材P12“练一练”第1题)1.照样子，圈一圈。

(教材P12“练一练”第3题)2.数一数，连一连。

3.照样子，画一画“”。

4.把数量相同的事物连起来。

5.（知识拓展）接着画出与事物数量相等的。

6.（思维训练）数一数，涂一涂，填一填。

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.用1~5可以表示物体的个数。2.生活中还有很多物体可以用数表示。3.物体的个数与数是一一对应的。

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作