1.1 1-5数的认识（同步课件）-一年级上册数学 （青岛版 ）.pptx

第一单元《快乐课堂》

新理念

新模式

新课标

新征程

1、引导学生通过观察、操作等活动，正确数出数量在1-5之间的物体的个数，理解“1-5”各数的含义，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序。

1、培养学生有序数数的能力，以及将抽象数字与实际物体相联系的能力，确保学生真正理解数的实际意义。

同学们上课之前，请来猜猜个小谜语吧！

谜底是：手

同学们，新学期的学习开始了！

请跟着老师一起进课堂学习吧！

老师给同学们带来了两个盒了，里面装着的是什么呢？

你还能提出什么问题吗？

学习用品箱子里有什么？各有多少个？体育用品箱呢？

我们来数一数。

拨一拨，数一数。

1添上1是2，2添上1是3，3添上1...

这些数字怎么写呢？

5个分成两部分，可以怎样分？

想一想：4可以怎样分呢？快来试一试吧!

同学们，你学会了吗？

知识小结

1、书写1~5各数时，都要写在田字格的左半格。

2、在分一分的时候，分出的两个数的和等于合数。

一、读出下面水果的数量。

2

3

4

5

二、根据下面的数，把它们从小到大排列出来。

三、根据上图的学习用具的数学连线下面的数字。

2345

四、认真观察图片，说一说它们分别有多少个轮子？

1个

2个

3个

4个

五、根据图形的下的数学，各图还需要画几个相同的图形？

3

4

5

口答：第一图还要画2个圆形。

口答：第二图还要画2个正方形。

口答：第三图还要画3个三角形。

解惑评价

作业布置

01

02

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进步无界祝你学习进步！