幼儿园小班下学期园本课程教案：艺术活动—贪吃的小猪教学设计.docVIP

?幼儿园小班下学期园本课程教案：艺术活动—贪吃的小猪教学设计

一、活动目标

1.引导幼儿观察和了解《贪吃的小猪》的故事情节，培养幼儿的想象力。

2.通过绘画活动，培养幼儿的审美观和动手能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

3.培养幼儿在集体活动中遵守纪律，养成安静、专注的良好习惯。

二、活动准备

1.教学材料：故事课件、绘画纸张、水彩颜料、画笔、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，配备投影仪和白板，以便进行故事讲解和绘画展示。

三、活动过程

1.导入：教师播放《贪吃的小猪》故事课件，引导幼儿观察故事情节，邀请幼儿分享对故事的感受。

2.故事讲解：教师详细讲解《贪吃的小猪》的故事情节，引导幼儿了解小猪的贪吃特点，激发幼儿的想象力。

3.绘画活动：教师分发绘画纸张和颜料，讲解绘画要求和注意事项。在教师示范后，邀请幼儿自主绘画，鼓励幼儿发挥创意。

4.作品展示：绘画完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和鼓励。

四、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2.环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面上，营造艺术氛围，激发其他幼儿的绘画兴趣。

五、教学评价

1.观察幼儿在绘画活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力和审美观。

2.关注幼儿在集体活动中的表现，评价幼儿的纪律意识和团队合作能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现，评估家园共育效果。

六、活动内容

1.回顾《贪吃的小猪》故事，强化幼儿对故事情节的记忆。

2.引导幼儿讨论小猪的贪吃行为带来的后果，培养幼儿的道德观念。

3.进行绘画创作，让幼儿通过画笔表达自己对小猪行为的看法。

七、教学方法

1.讲故事：通过生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。

2.小组讨论：鼓励幼儿在小组内分享自己的想法，培养幼儿的沟通能力。

3.绘画指导：步骤性地引导幼儿进行绘画，激发幼儿的创造力。

八、活动步骤

1.故事回顾：教师简要回顾《贪吃的小猪》故事，引导幼儿回忆小猪的贪吃行为。

2.讨论环节：教师引导幼儿讨论小猪贪吃行为可能带来的后果，如身体不适、朋友远离等。

3.绘画指导：教师示范如何通过绘画表达小猪的贪吃行为，如画出小猪吃得很饱的样子。

4.创作时间：幼儿根据讨论和示范，自主进行绘画创作，教师巡回指导。

5.分享作品：幼儿展示自己的作品，并分享创作背后的想法。

九、安全与卫生

1.确保绘画材料安全无毒，避免幼儿接触有害物质。

2.教师在活动前提醒幼儿洗手，保持个人卫生。

3.监督幼儿使用绘画工具，防止意外伤害。

十、教学反思

1.教师在活动结束后，反思教学目标的达成情况，考虑如何改进教学方法。

2.评估幼儿在活动中的参与度和表现，思考如何进一步提升幼儿的绘画技能和创造力。

3.搜集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，为后续教学活动提供参考。

重点和难点解析

一、活动目标

2.难点解析：如何在活动中平衡幼儿的想象自由和绘画技巧的培养。

三、活动过程

2.难点解析：如何引导幼儿从故事中提取关键信息，并将其转化为绘画作品。

四、活动延伸

2.难点解析：如何有效地与家长沟通，以及如何布置教室环境以促进幼儿的艺术兴趣。

六、活动内容

2.难点解析：如何在绘画活动中融入道德教育，使幼儿能够理解并实践。

七、教学方法

2.难点解析：如何通过生动的故事和有效的讨论，吸引幼儿的注意力和参与。

八、活动步骤

2.难点解析：如何给予幼儿足够的指导而不限制其创造力，以及如何处理幼儿在分享时的不同情绪反应。

十、教学反思

2.难点解析：如何根据幼儿的表现进行教学方法的调整和改进。

本次教学活动旨在通过《贪吃的小猪》这一故事，培养幼儿的想象力、审美观和动手能力。在教学过程中，重点关注幼儿对故事的理解和参与度，以及如何将故事内容转化为绘画作品。活动延伸部分强调家园共育和教室环境的重要性，以促进幼儿在家庭和学校环境中继续发展艺术兴趣。教学难点在于如何在培养幼儿绘画技巧的不限制其创造力的自由，以及在绘画活动中融入道德教育。在活动结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的达成情况和幼儿的表现，以便调整和改进未来的教学方法。