人教版一年级数学上册课件.pptxVIP

02比多少;课题引入;教学新知;教学新知;同样多可以理解为一一对应的事物，也可以理解为个数相同的事物。;小练习;知识梳理;小练习;课堂练习;课堂练习;课后作业;;课后作业;课后作业;知识拓展;发散思维;058和9的加减法;8;1.学习8的“一图四式”。

同学们还记得“一图四式”是怎么回事吗？

“一图四式”就是根据给出的图，列出四个算式，其中有两个加法算式和两个减法算式。老师为同学们准备了一幅图，下面就请同学们以小组为单位列一列算式并计算出结果吧！;;教学新知;教学新知;知识梳理;小练习;;;课堂练习;课后作业;2;知识拓展;;【例】把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的内，每个数只能用一次，使等式成立。;0810的加减法;课题引入;一、创设问题情境，感知加减法。

经过同学们的努力，小动物们都找到了自己的朋友。你知道在这些小动物中，谁最爱吃青菜吗?两个好朋友因为分青菜发生了争执，让我们一起来看一看是怎么回事。小鹿的菜园里种了10棵青菜。小鹿说“青菜是他种的，他吃9棵小羊吃1棵。”你能根据小鹿的分法列一个加法算式吗?;;教学新知;知识梳理;小练习;知识梳理;小练习;课堂练习;3.看图列式计算。;课堂练习;课后作业;课后作业;4.我能连得快。;比多（）。;【例1】智力冲浪。（把不用的数划去）;026和7的加减法;;同学们都会计算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，并复习了6和7的分与合，老师想问问大家会算得数是6和7的加法、6和7减几的减法吗？;1．学习根据一幅图写出两个加法算式。

请同学们同桌一组按照右边的点子图，拿出自己的小棒摆一摆，你和你的同桌要面对面去坐，并写出加法算式。;教学新知;教学新知;教学新知;【例】根据图片分别列出加法算式和减法算式，并进行计算。;;;知识梳理;;;课堂练习;课后作业;课后作业;知识拓展;发散思维