高中语文教学课件：人物传记文言文阅读.ppt

阅读小短文某初从文，三年不中；后习武，校场发一矢，中鼓吏，逐之出；遂学医，有所成。自撰一良方，服之，卒。全国新课标卷中的文言文一直是“正史”中的古代人物传记，从历年高考选文来看，多为唐宋元明传记中的文臣或者武将。大部分位居高官，有不凡的业绩，而又贤良方正，道德品质堪为表率，多为有远见卓识、刚正不阿、直言敢谏、关注民生、政绩卓著、清正廉明的官吏。在历史上具有正能量的人物。人物传记类

文言文初读指导

教学目标1、学会有效筛选和概括信息，提高文言语感，增强文言阅读的信心。2、了解并掌握人物传记文言文初读的方法和技巧。人物传记类文章行文的大体思路：①介绍人物个人情况：字、号、出身、天赋、性格、最初的任职情况……（举、荐、征、召、辟、授、除、为）（开头部分）②记叙人物在任职期间的政绩。中间部分，注意这些表示人物官职变化的词语：迁、升、擢、拜、调、徙、转、知、判、贬、出、谪、罢、黜③人物评价。多在文章结尾，部分穿插于全文中。乞骸骨（封、卒、谥）刘肃，字才卿，威州洺水人。金兴定二年词赋进士。尝为尚书省令史。时有盗内藏官罗及珠，盗不时得，逮系货珠牙侩及藏吏，诬服者十一人。刑部议皆置极刑，肃执之曰：“盗无正赃，杀之冤。”金主怒。有近侍夜见肃具道其旨肃曰辨析冤狱我职也惜一己而戕十一人之命可乎明日诣省辨愈力右司郎中张天纲曰：“吾为汝具奏辨析之。”奏入，金主悟，囚得不死。调新蔡令。先时，县赋民以牛多寡为差，民匿不耕。肃至，命树畜繁者不加赋，民遂殷富。濒淮民有窜入宋境，籍为兵而优其粮，间有归者，颇艰于衣食，时出怨言曰：“不如渡淮”。告者以谋叛论，肃曰：“淮限宋境，一水耳，果欲叛，不难往也，口虽言而心无实，准律当杖八十。”奏可。继擢户