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;给动物分类;新知导入;新知导入;目录;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;课堂练习;课堂练习;拓展提高;宽尾凤蝶;课堂总结;板书设计;作业布置;;;鱼类;新知导入;这是什么鱼?;这是什么鱼?;这是什么鱼?;这是什么鱼?;它们有什么共同点?;还有一种鱼,也是脊椎动物,是软骨的;新知导入;鳍和鳃是鱼类的重要器官,有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。;观察鱼的鳍都生长在哪些部位?;观察鱼鳃有什么特点?;鳃和鳍有什么作用?;活动1:观察鱼是怎么游动的;鱼游动时,不是一种鳍在运动,而是多个鳍相互作用。;实验观察;红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出?;鱼是怎么呼吸的?;填空题;选择题;下列说法正确的打√,错误的打?;小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道:“‘旱鸭子’,你敢把头没在水中一个小时吗?”
小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个小时吗?”
鲫鱼想了想说:“敢!”心理却说:“等轮到我时,你早已憋死啦!”
青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙的抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死了。;通过这节课的学习,我们了解鱼类的共同特征,知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中,通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用,激发我们对鱼的研究兴趣。;鱼类:脊椎动物;小组合作,捆绑某一部分鱼鳍,观察鱼在水中的变化,注意不要剪掉鱼鳍。;;;鸟类;嘴巴小,
尾巴翘,
不会走,
只会跳,
飞到树上喳喳叫。;21世纪全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种,光中国就记录有1,300多种。;你认识这些鸟吗?;老鹰
(嘴黄色,上嘴弯曲);翠鸟
(羽毛翠蓝发亮);它们有什么共同点?;;鸽子的羽毛主要有两种:正羽和绒羽;研究鸽子的羽毛;;;;用放大镜观察,绒羽是什么样的?;鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用?;这些鸟的喙有什么不同?
它们各适合吃什么样的食物?;特点:;特点:;特点:;特???:;活动手册:将这些鸟喙与它们各自适合的食物连线。;这些鸟的足有什么特点?
它们各适合在什么环境生活?;特点:;粗壮;选出正确的序号填写在()内;2、下列动物中()不是鸟。
A、鸵鸟B、鸭子C、蝙蝠
3、老鹰足的特点是()
A、趾间有蹼B、趾端有爪钩C、细长;连线题:将鸟喙和相适应的食物连线;下列说法正确的在()内打√,错误的打?;通过这节课的学习,我们知道脊椎动物中除了鱼类就是鸟类数量最多,了解了鸟类的共同特点,明白鸟的外形特点,包括羽毛、鸟喙和鸟足等,与鸟的飞行、觅食和生活环境密切相关。;鸟类;查阅资料,了解更多鸟喙和鸟足的类型,说说它们与食物和生活环境之间的关系。;一、选择题
1.燕子的尾巴具有()的作用。
A.减少空气阻力B.飞翔C.掌握平衡,控制方向D.装饰
2.下列说法中错误的是()。
A.带钩的鸟爪容易抓住树干,适宜生活在森林中,并有利于捕食
B.鸭子的脚趾中间有蹼,使得脚掌宽大,只适宜在陆地上行走
C.鸵鸟的足非常粗壮,只有两趾,有利于支撑鸵鸟巨大的身体
D.火烈鸟可以靠一只爪子支撑身体。
3.家鸽的绒羽最主要的作用是()。
A.保暖B.飞行C.装饰D.繁衍
4.鸟类的喙一般用于()。
A.取食B.繁衍C.争斗D.控制飞行方向
5.将鸟的正羽羽根剪断,里面是()。
A.空心的B.骨髓C.骨头D.血液;二、判断题
1.鸟属于脊椎动物。
2.所有的鸟类都会飞。
3.鸟类的羽毛是实心的。
4.鸟的羽毛主要用于装饰和保暖。
5.鸭子的脚趾中间有蹼是为了划水时省力。;哺乳类;同学们,你们认识下面这些动物吗?;想一想,这些动物有什么共同特点?;除了书上的这些动物之外,你还知道哪些动物和它们一样,也是属于哺乳动物?;哺乳动物是一类恒温脊椎动物,当环境温度发生变化时,他们的体温始终保持相对稳定。;既然哺乳动物的体温是相对稳定的,那么作为哺乳动物,北极熊是怎样保持体温的呢?;一块动物油脂、一杯冰水;;说一说将两根食指同时浸入冰水中的不同感觉,并说一说为什么会有这样不同的感觉。;北极熊能够生活在北极,不仅仅是因为它的体表有一层厚厚的毛,同时还因为他的皮下有一层厚厚的脂肪,这层厚厚的脂肪起到保温作用,使北极熊生活在冰天雪地之中而感觉不到寒冷。;研究哺乳动物;探究哺乳动物的运动方式;写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。;猎豹,栖息在温带、热带
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