四年级上册科学全册教学课件（苏教版）.pptx

;给动物分类;新知导入;新知导入;目录;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;课堂练习;课堂练习;拓展提高;宽尾凤蝶;课堂总结;板书设计;作业布置;;;鱼类;新知导入;这是什么鱼？;这是什么鱼？;这是什么鱼？;这是什么鱼？;它们有什么共同点？;还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的;新知导入;鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。;观察鱼的鳍都生长在哪些部位？;观察鱼鳃有什么特点？;鳃和鳍有什么作用？;活动1：观察鱼是怎么游动的;鱼游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。;实验观察;红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？;鱼是怎么呼吸的？;填空题;选择题;下列说法正确的打√，错误的打?;小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”

小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”

鲫鱼想了想说：“敢！”心理却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”

青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。

青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。;通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们对鱼的研究兴趣。;鱼类：脊椎动物;小组合作，捆绑某一部分鱼鳍，观察鱼在水中的变化，注意不要剪掉鱼鳍。;;;鸟类;嘴巴小，

尾巴翘，

不会走，

只会跳，

飞到树上喳喳叫。;21世纪全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，光中国就记录有1,300多种。;你认识这些鸟吗？;老鹰

（嘴黄色，上嘴弯曲）;翠鸟

（羽毛翠蓝发亮）;它们有什么共同点？;;鸽子的羽毛主要有两种：正羽和绒羽;研究鸽子的羽毛;;;;用放大镜观察，绒羽是什么样的？;鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？;这些鸟的喙有什么不同？

它们各适合吃什么样的食物？;特点：;特点：;特点：;特???：;活动手册：将这些鸟喙与它们各自适合的食物连线。;这些鸟的足有什么特点？

它们各适合在什么环境生活？;特点：;粗壮;选出正确的序号填写在（）内;2、下列动物中（）不是鸟。

A、鸵鸟B、鸭子C、蝙蝠

3、老鹰足的特点是（）

A、趾间有蹼B、趾端有爪钩C、细长;连线题：将鸟喙和相适应的食物连线;下列说法正确的在（）内打√，错误的打?;通过这节课的学习，我们知道脊椎动物中除了鱼类就是鸟类数量最多，了解了鸟类的共同特点，明白鸟的外形特点，包括羽毛、鸟喙和鸟足等，与鸟的飞行、觅食和生活环境密切相关。;鸟类;查阅资料，了解更多鸟喙和鸟足的类型，说说它们与食物和生活环境之间的关系。;一、选择题

1.燕子的尾巴具有()的作用。

A.减少空气阻力B.飞翔C.掌握平衡，控制方向D.装饰

2.下列说法中错误的是()。

A.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕食

B.鸭子的脚趾中间有蹼，使得脚掌宽大，只适宜在陆地上行走

C.鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，有利于支撑鸵鸟巨大的身体

D.火烈鸟可以靠一只爪子支撑身体。

3.家鸽的绒羽最主要的作用是()。

A.保暖B.飞行C.装饰D.繁衍

4.鸟类的喙一般用于()。

A.取食B.繁衍C.争斗D.控制飞行方向

5.将鸟的正羽羽根剪断，里面是()。

A.空心的B.骨髓C.骨头D.血液;二、判断题

1.鸟属于脊椎动物。

2.所有的鸟类都会飞。

3.鸟类的羽毛是实心的。

4.鸟的羽毛主要用于装饰和保暖。

5.鸭子的脚趾中间有蹼是为了划水时省力。;哺乳类;同学们，你们认识下面这些动物吗？;想一想，这些动物有什么共同特点？;除了书上的这些动物之外，你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？;哺乳动物是一类恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定。;既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？;一块动物油脂、一杯冰水;;说一说将两根食指同时浸入冰水中的不同感觉，并说一说为什么会有这样不同的感觉。;北极熊能够生活在北极，不仅仅是因为它的体表有一层厚厚的毛，同时还因为他的皮下有一层厚厚的脂肪，这层厚厚的脂肪起到保温作用，使北极熊生活在冰天雪地之中而感觉不到寒冷。;研究哺乳动物;探究哺乳动物的运动方式;写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。;猎豹，栖息在温带、热带