精读引领课《铁杵成针》图书《薛谭学讴》.pptx

四年级下册第七单元精读引领课

《铁杵成针》

+图书《薛谭学讴》

解释题意

铁杵成针

铁杵：用来舂米

或捣衣的铁棒。

铁杵成针：用铁棒磨成针。

回顾方法

读准字音，读好停顿。

借助注释（或组词法），理解意思。

品味语言，感悟品质。

读准字音，读好停顿

铁杵成针

磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白读书/山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。

借助注释（或组词法），理解意思

依法自学1.借助注释

①世传：世世代代相传。

②未：没有。③弃：放弃。

④是：这。⑤媪：妇女的统称。

⑥方：正在。

⑦感其意：被她的意志感动。

⑧还卒业：回去完成了学业。

众皆弃去，光持石击瓮破之。

——《司马光》

借助注释（或组词法），理解意思

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

传：相传

弃：放弃

去：离去

感：感动

意：意志

……

2.组词法

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李白在山中读书，

还没有读完，就放弃离去了。

过了这条小溪，（李白）遇到一位老婆婆正在磨铁杵。

（李白感到奇怪）便问她,（老婆婆）回答：“我想要做针。”李白被她的意志感动，就回到山上完成学业。

磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李白在山中读书，

还没有读完，就放弃离去了。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。

过了这条小溪，（李白）遇到一位老婆婆正在磨铁杵。

过是溪，逢老媪方磨铁杵。

（李白感到奇怪）便问她,（老婆婆）回答：“我想要做针。”李白被她的意志感动，就回到山上完成学业。

问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

文言文语言特点：

行文简练

品味语言，感悟品质

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

李白是怎么问的？老妇人怎么说的？听到老人的话，李白是怎么想的？

铁杵成针

（李白）感其意铁杵成针伟大诗人

刻苦学习，坚持不懈，才能取得成功。

启示：

依法自学

薛谭学讴

薛谭/学讴/于秦青，未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。秦青/弗止，饯/于郊衢，抚节悲歌，声振/林木，响遏/行云。薛谭/乃谢，求反，终身/不敢言归。

借助注释（或组词法），理解《薛谭学讴》意思

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

薛谭向秦青学习唱歌，还没有把秦青的本领全部学完，

就以为统统都会了，于是向老师告辞回家。

秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。

薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。

薛谭听了后便向秦青道歉，并请求能返回继续跟秦青学习唱歌，

从此，再也不说回去的事了。

薛谭学讴这件事给你什么启发？

这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成功就骄傲自满。

今日作业：

《学习目标与检测》

第54页的题做完。

谢谢！