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关于社团工作计划模板集合八篇

社团工作计划篇1

一、指导思想：

以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”

的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩

的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互

助中共同进步，形成实小学生的特质。

二、工作重点：

1、从面上推广社团活动，积极推进学校“银杏娃素养工

程”的实施，丰富学生生活，满足学生交往需求，

促进学生主动发展，形成互助共进的分享文化。

2、加强社团组织建设，制定社团管理及评价制度，严格选

拔具有“开放的心态，领袖的气质”这种特质的

社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。

三、具体工作及目的：

我们将紧扣“指导思想”，大处着眼，小处入手，确保工作

重点的目标达成。

（一）不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。

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上学期的学生社团活动，作为“小学生‘互助共进’交往策

略的研究”的主要研究内容，以四年级为试点扎实开展，受到了

学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求

和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社

团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不

同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。

结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意

愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分六大类（艺术天地、信

息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新）拟定学校

的社团主题，增加主题数量（约30个），既要弘扬学校的传统特

色，又要体现学校新的育人理念，为学生的提供更多的自主选择

空间。这其中，将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航

模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团，也会新增“礼仪队”等

特色社团，还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天

地”等学科性质的社团，满足不同学生主动发展、提升素养的需

求。

（二）科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。

1、充分保证活动场地。尽管学校场地有限，空间较小，但

合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展

活动的教室共有40个（三——六年级教室25个，微机教室2

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个、美术、音乐、科学、形体等教室12个，阅览室、阶梯教室

2个），外加学校操场、篮球场和乒乓台，共可容纳约46个社

团。

2、合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午

3：15——3：55开展，一方面可减少其他活动的冲突，另一方

面可减轻指导教师的工作负担。

3、有机安排社团人员。预计三——六年级的全体学生约

1200名，五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生，

其余学生分配到各社团，平均人数仍较少。我们将延续上学期报

名的成功做法，在学生自愿报名的基础上，进行有机调配，既满

足学生需求，又尊重学生的意愿。

4、不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师

资力量的基础上，可借助有一定技能的家长或社会人员力量，确

保各社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师，使社团活动

能顺利开展。本学期，我们将聘请“弈天棋社”的专业棋师担任

社团的指导教师，打造学校的棋文化。

5、加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式

校本课程（不一样的我），不仅能推动校本课程的有效实施，还

能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开

展。

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（三）积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。

1、完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学

生代表进行座谈会，结合学校管理层的意见，对上学期拟定的

“社团公约”（试行稿）进行完善，组织各社团成员认真学习，

在活动中能严格遵守社团公约。

2、制定社团管理制度。新学期，将在科研部的组织下，与

课题组核心成员共同商议制定社团管理制度。在活动过程中对社

团进行有效管理，努力提升社团活动的质量。

3、建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上，建构

有