2023四年级数学上册 七 三位数除以两位数的除法第5课时 三位数除以两位数的笔算（商一位数）教案 西师大版.docx

2023四年级数学上册七三位数除以两位数的除法第5课时三位数除以两位数的笔算（商一位数）教案西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学上册七三位数除以两位数的除法第5课时三位数除以两位数的笔算（商一位数）教案西师大版

课程基本信息

1.课程名称：三位数除以两位数的除法

2.教学年级和班级：四年级数学上册

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、数学思维能力、数学建模能力和数学应用能力，帮助学生掌握三位数除以两位数的笔算方法，提高学生解决实际问题的能力。

1.数学运算能力：通过笔算练习，使学生熟练掌握三位数除以两位数的运算方法，提高学生的运算速度和准确性。

2.数学思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够灵活运用所学的除法知识，解决生活中的实际问题。

3.数学建模能力：通过实例讲解和练习，使学生能够建立除法运算的模型，理解除法运算的本质。

4.数学应用能力：培养学生将所学的除法知识运用到实际生活中，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.三位数除以两位数的笔算方法。

2.商在一位数时的计算规则。

难点：

1.理解除法运算的原理，能够正确建立除法模型。

2.熟练运用笔算方法，准确计算三位数除以两位数的结果。

解决办法：

1.通过具体实例，引导学生理解除法运算的原理，让学生通过实际操作，体验除法运算的过程，从而掌握除法模型的建立。

2.采用分步骤的教学方法，将笔算过程拆解成多个小步骤，引导学生逐步完成计算，提高学生的计算准确性。

3.提供充足的练习机会，让学生在实际操作中熟悉笔算方法，通过反复练习，巩固所学知识。

4.鼓励学生互相交流学习心得，分享解题技巧，增强学生之间的合作能力。

5.教师及时给予反馈，针对学生的错误进行个别指导，帮助学生纠正错误，提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级数学上册》教材，以及《三位数除以两位数的除法》这一章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如三位数除以两位数的运算过程动画演示、实际例子的图片等，以帮助学生更直观地理解除法运算。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以准备一些小木棒或者铅笔作为模拟除法运算的工具，让学生通过实际操作来理解除法的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每个小组配备一张桌子、几把椅子以及必要的书写工具，以便于学生进行讨论和实验操作。

5.教学课件：制作教学课件，包括本节课的主要内容、例题、练习题等，以方便学生跟随教师的讲解进行学习和复习。

6.练习题库：准备一些与本节课内容相关的练习题，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。这些练习题可以包括笔算题、应用题等，以帮助学生巩固所学知识。

7.反馈表格：准备反馈表格，用于收集学生对课堂内容的理解程度和反馈意见，以便于教师及时了解学生的学习情况，并调整教学方法。

8.教学指导书：教师需要准备教学指导书，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤等，以帮助教师进行课堂教学的指导。

9.教学评估工具：准备一些评估工具，如测试卷、作业批改标准等，以方便对学生的学习情况进行评估和反馈。

10.学习支持材料：为学习有困难的学生准备一些额外的学习支持材料，如辅导书籍、学习网站等，以帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《三位数除以两位数的除法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行大量物品分配，但是每份需要分成几个部分的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索三位数除以两位数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解除法的基本概念。除法是数学中的一种基本运算，用于将一个数分成几个等份。当我们进行除法运算时，我们找出一个数可以被另一个数整除的次数。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了除法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们有36个苹果，我们要将它们平均分给4个朋友，每个朋友会得到多少个苹果？

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调除法运算的规则和步骤。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学