六年级下册语文教案20.真理诞生于一百个问号之后_人教新课标.docVIP

六年级下册语文教案20.真理诞生于一百个问号之后_人教新课标

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20、真理诞生于一百个问号之后

1、走进作者——叶永烈

作者名言:时间就像一面筛子,可筛去平庸,留下精华。

生平简介：叶永烈,19４0年生,浙江温州人。１963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、传记文学作家。

文学成就：２0１9年获第十三届中国图书奖。2０19年获中国当代优秀传记文学作家奖。

作者作品:科幻故事《小灵通漫游未来》；传记《历史选择了毛泽东》《星条旗下得中国人》《胡乔木传》等。

2、导入设计

形象导入,点明观点。

(1）老师在黑板上板书“？”问:这个符号有什么含义？

(2）师：把问号得上半部分拉直,就会变成什么符号？它又有什么含义?(板书：?→!）

（3）师：由问号变成感叹号，这两个看似简单得符号变换，却被我们得作者叶永烈用它形象地阐述了一个观点，即“真理诞生于一百个问号之后”。(板书课题)

(4)看看这两个符号变换,再看看课题,想一想，疑问号代表课题中得哪个词语（问号),感叹号又代表课题中得哪个词语呢?(真理)今天我们就学习这一真理。

【课文分析】

本课得题目“真理诞生于一百个问号之后”是课文得主要观点，本文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，