2024秋九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及教案 新人教版.docx

2024秋九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并分析古代埃及的历史、文化、社会和经济特点，提高历史学科的理解能力和分析能力。

2.学会运用multipagegold和其他资料来探讨古埃及文明的发展和衰落，培养学生的资料分析和综合运用能力。

3.能够对古埃及文明进行评价，培养学生的批判性思维和价值判断能力。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，通过分组讨论和分享，共同完成学习任务。

学情分析

九年级一班的学生在历史学科方面有一定的基础，他们对古代文明有一定的了解，但古埃及文明特殊的历史背景和文化特点可能对他们来说较为陌生。因此，在授课过程中，需要引导学生对古埃及文明进行深入的探究和理解。

在知识层面，大部分学生具备一定的历史知识储备，但他们对古埃及的历史时间线、重要事件和人物可能了解不深。在教学过程中，需要通过详细的讲解和实例分析，帮助学生建立清晰的知识体系。

能力方面，学生的分析能力和批判性思维有待提高。在授课过程中，教师可以设计一些讨论和思考题，引导学生运用multipagegold和其他资料来探讨古埃及文明的发展和衰落，从而培养他们的资料分析和综合运用能力。

素质方面，学生们的团队合作和沟通能力参差不齐。为了培养他们的团队合作精神，可以设计一些小组讨论和分享的任务，让学生在讨论中互相学习、互相启发。

在行为习惯方面，学生们有的可能对历史学科感兴趣，学习积极性较高；而有的学生可能对历史学科兴趣不大，学习积极性较低。针对这种情况，教师可以通过引入生动有趣的案例、采用多样的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

对于课程学习的影响，学生们的知识基础、能力水平和兴趣程度都会影响到他们对古埃及文明的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注每一个学生的学习状况，针对不同学生的需求进行个别辅导，确保每一个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授古埃及的历史背景、重要事件和人物等知识，引导学生理解古埃及文明的特点和发展过程。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对古埃及文明的理解和观点，培养学生的批判性思维和价值判断能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入了解古埃及文明的社会、文化和经济等方面，提高学生的分析能力和综合运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示古埃及的历史场景和文化特点，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：运用历史教学软件，引导学生进行互动式的学习，提高学生的参与度和学习效果。

3.分组讨论和分享：组织学生进行小组讨论和分享，让学生通过合作和交流，共同完成学习任务，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代埃及》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道古埃及文明给我们留下了哪些珍贵的遗产吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古埃及文明的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古埃及文明的基本概念。古埃及文明是公元前3000年左右在尼罗河流域兴起的一种古代文明。它创造了独特的象形文字，建造了壮观的金字塔和神庙，还在医学、数学等领域取得了重要成就。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了古埃及文明在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，金字塔的建筑技术和象形文字的解读方法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古埃及文明的金字塔建筑技术和象形文字解读这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古埃及文明相关的实际问题。例如，古埃及文明为何会兴起？它对后世产生了哪些影响？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示古埃及文明中的某个技术或现象，如金字塔的建筑技术。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古埃及文明在实际生活中的应用”这一主题展开讨