江苏省江阴市成化高级中学高中地理 1.3地球的运动第一课时教案 新人教版必修1.docx

江苏省江阴市成化高级中学高中地理1.3地球的运动第一课时教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课的教学内容来自江苏省江阴市成化高级中学高中地理新人教版必修1第1.3节“地球的运动”。本节课的主要内容包括：

1.地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象，如昼夜交替和时间差异。

2.地球公转的概念、方向、周期和产生的地理现象，如四季变化和太阳高度角的变化。

3.地轴倾斜对地球气候的影响。

4.地球运动在现实生活中的应用。

本节课将引导学生了解地球运动的基本知识，通过观察和分析地球运动产生的地理现象，培养学生的观察能力和分析问题的能力。同时，结合实际生活中的例子，让学生感受地理知识的实用性和趣味性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和思维品质。

1.地理科学素养：通过学习地球的运动，使学生了解地球自转和公转的基本知识，掌握地球运动产生的地理现象，提高学生的地理科学素养。

2.人文素养：通过观察和分析地球运动对人类生产和生活产生的影响，使学生认识到地理知识在解决实际问题中的重要作用，增强学生对地理学科的兴趣和认同感。

3.思维品质：通过分析地球运动产生的地理现象，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和创新思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转和公转的概念、方向、周期和产生的地理现象。

2.地轴倾斜对地球气候的影响。

3.地球运动在现实生活中的应用。

难点：

1.地球自转和公转的产生的地理现象的理解和应用。

2.地轴倾斜对地球气候的影响的机理。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体演示、模型展示、实例分析等方式，帮助学生直观理解地球运动的基本知识和产生的地理现象。

2.对于难点内容，通过分步骤讲解、引导学生进行小组讨论、利用现实生活中的例子等方式，帮助学生理解和掌握地轴倾斜对地球气候的影响的机理。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解地球运动的基本知识和地理现象时，运用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握核心知识点。

（2）案例分析法：通过分析现实生活中的地球运动应用实例，使学生了解地理知识在实际问题中的应用。

（3）小组讨论法：在探讨地轴倾斜对地球气候影响时，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

2.设计具体的教学活动

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体资源，展示地球自转和公转的动态过程，增强学生的直观感受。

（2）模型制作：让学生动手制作地球模型，模拟地球自转和公转，加深对地球运动概念的理解。

（3）角色扮演：安排学生扮演地球、太阳等角色，进行地球运动情景模拟，提高学生的参与度和兴趣。

（4）实验活动：设计地球倾斜角度对阳光直射范围影响的实验，让学生直观地感受地轴倾斜对地球气候的影响。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球运动的动态过程，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选用合适的地球运动视频资源，让学生更直观地了解地球运动的特点。

（3）在线工具：运用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生实时观察地球运动产生的地理现象。

（4）现实生活中的例子：搜集与地球运动相关的实际例子，引导学生运用地理知识进行分析。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地球的运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道地球是如何运动的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地球自转和公转的基本概念。地球自转是地球围绕自身轴线旋转一周的运动，它产生了昼夜交替等地理现象。地球公转是地球围绕太阳运动的轨道，它产生了四季变化等地理现象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地球运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过地球自转，我们可以知道不同地区的时间差异；通过地球公转，我们可以预测季节的变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球自转和公转这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地球运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地球自转和公转的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。