湘电子版信息技术五上 第12课 我的百变照——修饰图片 教案.docx

湘电子版信息技术五上第12课我的百变照——修饰图片教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：我的百变照——修饰图片

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感度和好奇心，使学生能够主动发现生活中的信息技术应用，并尝试运用所学知识解决问题。

2.计算思维：通过修饰图片的操作实践，培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，学会分析问题、设计解决方案和验证解决方案。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，发展学生的信息素养和团队合作精神。

4.信息伦理与法律：使学生了解和遵守与信息技术相关的法律法规，培养学生良好的信息道德观和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已掌握基本的计算机操作技能，如使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。此外，学生应了解一些基本的图像处理概念，如分辨率、色彩模式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对图片处理和创意设计通常具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的动手操作能力和问题解决能力。在学习风格上，他们喜欢通过实际操作和互动交流来学习，对于任务驱动和合作学习的方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在修饰图片的过程中，学生可能会遇到选取合适工具、调整图片效果等操作上的困难。此外，对于一些复杂的效果，学生可能难以理解其背后的原理和方法。在法律意识方面，学生可能对信息技术相关的法律法规了解不多，需要在教学中加强引导。

教学方法与手段

1.教学方法

1.1任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的图片修饰任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题解决能力。

1.2合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成修饰图片的任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

1.3实例教学法：通过分析典型实例，引导学生掌握图片修饰的基本方法和技巧，提高学生的操作能力。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体设备展示图片修饰的实例和操作步骤，生动形象地讲解知识点，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.2教学软件：运用专业的教学软件，如图片编辑软件，进行实际操作演示和练习，帮助学生更好地掌握修饰图片的技巧。

2.3网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的图片素材和案例，拓宽学生的视野，激发学生的创意思维。

2.4互动平台：利用互动平台，如班级微信群、论坛等，方便学生提问、交流和分享，提高学生的参与度和积极性。

2.5评价工具：运用评价工具，如成绩管理系统，对学生的学习情况进行实时跟踪和反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足，提高学生的自我管理能力。

2.6辅导资料：为学生提供丰富的辅导资料，如教程、视频教程等，方便学生课后自主学习和复习，巩固所学知识。

2.7学习任务单：为学生设计学习任务单，明确学习目标和步骤，引导学生有序地进行学习，提高学生的自学能力。

2.8反馈与评价：采用课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，促进学生的全面发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《修饰图片》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要修改照片的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索修饰图片的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图片修饰的基本概念。图片修饰是指使用计算机软件对照片进行编辑和调整，以改善其视觉效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图片修饰在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选取合适工具和调整图片效果这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图片修饰相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图片修饰的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图片修饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每