活动17《交通协管我来做》第一课时（教案）.docx

活动17《交通协管我来做》第一课时（教案）

主备人

备课成员

教学内容

《活动17《交通协管我来做》第一课时》是人教版《小学道德与法治》四年级下册第五单元的第二课时的活动内容。本节课主要围绕“遵守交通规则”这一主题，通过学生自主探究、合作学习的方式，让学生了解和掌握基本的交通规则，提高学生的交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

本节课的主要内容包括：

1.认识交通信号灯和交通标志，了解交通规则的重要性。

2.分析违反交通规则的现象和危害，讨论如何遵守交通规则。

3.学习交通法规，如行走、骑车、乘车等方面的安全知识。

4.开展角色扮演活动，模拟交通场景，引导学生实际操作，体验遵守交通规则的重要性。

5.总结本节课的学习内容，布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的法律意识：通过学习交通规则，使学生认识到遵守交通法规的重要性，从而增强法律意识。

2.培养学生的自主学习与合作能力：在探究交通规则的过程中，学生需要自主查找资料、讨论问题，从而培养自主学习与合作能力。

3.提高学生的实践操作能力：通过模拟交通场景，学生可以亲身体验遵守交通规则的重要性，提高实践操作能力。

4.培养学生的良好习惯：学习交通规则，使学生养成良好的交通行为习惯，降低安全事故的发生。

5.增强学生的社会责任感：通过参与交通协管活动，使学生认识到自己对社会、对他人负责的重要性，从而增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握基本的交通规则和交通信号。

2.学生能够通过实践操作，体验并理解遵守交通规则的重要性。

3.学生能够通过讨论和探究，了解违反交通规则的危害，提高交通安全意识。

难点：

1.如何让学生真正理解并接受交通规则的重要性。

2.如何让学生将所学的交通规则运用到实际生活中。

解决办法：

1.通过情景模拟、互动游戏等方式，让学生在实际操作中体验到遵守交通规则的重要性。

2.通过讲解真实的交通事故案例，让学生深刻理解违反交通规则的危害。

3.鼓励学生在日常生活中主动遵守交通规则，将所学知识运用到实际生活中。

4.教师在教学中注重引导和激励，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》四年级下册第五单元的课本和相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括交通信号灯、交通标志的图片和实物模型，以及相关的交通安全宣传视频。此外，还需要准备一些关于交通事故案例的图片或视频，以便在课堂上进行讨论和分析。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备一些实验器材，如交通信号灯模型、交通标志牌等，以确保实验的顺利进行。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。教室的布置要考虑到学生的安全和舒适，创造一个良好的学习环境。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行课堂演示。同时，还需要准备白板和记号笔，以便在课堂上进行板书和标注。

6.安全措施：在课堂上，教师应提醒学生注意安全，避免在实验操作过程中发生意外。对于涉及实验的课程，教师应指导学生正确使用实验器材，并确保实验环境的安全。

7.教学资源整合：教师应充分利用现有的教学资源，将教材、多媒体资源、实验器材等有机地结合起来，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，教师还可以通过互联网或其他途径，寻找更多的教学资源，丰富教学内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《活动17《交通协管我来做》第一课时》的内容。在开始之前，我想请大家回想一下，在生活中有没有遇到过交通拥堵或者不遵守交通规则的情况？比如，在十字路口，有些车辆不遵守红绿灯规则，这可能会给其他行人和车辆带来危险。这些问题都与我们的生活息息相关，也是我们今天要学习的内容。希望通过今天的课程，我们能够更好地了解交通规则，提高交通安全意识。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确遵守交通规则的重要性。交通规则是保障道路畅通、行车安全的基础，它规定了行人和车辆在道路上应遵循的行为准则。只有大家共同遵守交通规则，我们的生活才能更加有序和安全。

2.案例分析：接下来，我们通过观看一些交通事故案例的视频