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人音版二年级上册第5课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容为人音版二年级上册第5课《蜗牛与黄鹂鸟》。歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌,歌曲旋律欢快,歌词生动,容易引起学生的兴趣。歌曲中描绘了蜗牛与黄鹂鸟的对话,通过歌曲学生可以感受到大自然的美好。歌曲的和声简单,节奏明快,适合二年级学生的学习。在本节课中,学生将通过学习歌曲,掌握简单的乐理知识,如音高、节奏等,并能够用正确的姿势和方法演唱歌曲。同时,学生还将通过歌曲的学习,培养对音乐的兴趣和对大自然的热爱。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括音乐感知、音乐表达和音乐文化三个方面。
首先,音乐感知目标是通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲,培养学生对音高、节奏等基本乐理知识的感知和理解。学生能够辨别歌曲中的基本音高,感知节奏的变化,培养音乐听觉和节奏感。
其次,音乐表达目标是通过学唱歌曲,培养学生用正确的姿势和方法演唱,表达歌曲的情感和意境。学生能够准确地唱出歌曲的旋律,注意音准和节奏的准确性,同时能够运用适当的表情和动作来表达歌曲的情感。
最后,音乐文化目标是通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲,让学生了解民歌的特点和价值,培养学生对民族音乐的兴趣和尊重。学生能够了解歌曲的背景和寓意,理解歌曲中所描绘的自然景象,培养对大自然的热爱和对民族音乐的认同感。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音高和节奏的准确性。
2.歌曲的情感和意境的表达。
难点:
1.歌曲中的一些音高较高的音符的演唱。
2.歌曲中节奏的变化和转换。
解决办法:
1.对于重点,可以通过以下方法进行解决:
-教师可以先示范演唱,让学生听准音高和节奏,然后跟着教师一起练习。
-可以使用简单的乐器,如口琴或电子琴,帮助学生辨别音高,并进行音高练习。
-可以让学生分组练习,相互倾听和纠正,提高演唱的准确性。
2.对于难点,可以通过以下方法进行解决:
-对于音高较高的音符,可以让学生先用口哨吹奏,然后逐渐过渡到用歌声演唱,避免紧张和喉咙用力。
-可以引导学生用轻松的声音和呼吸来演唱,教他们如何用腹部呼吸,保持声音的稳定和自然。
-可以进行节奏练习,如拍手、敲击乐器等,帮助学生掌握节奏的变化和转换。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.参与式教学法:通过学生参与演唱、演奏、舞蹈等实践活动,增强学生对音乐的理解和体验,提高学生的音乐实践能力。
2.情景教学法:创设情境,如自然景象、动物形象等,让学生在情境中学习歌曲,培养学生的音乐想象力和创造力。
3.互动式教学法:鼓励学生之间相互交流、讨论、合作,通过互动来提高学生的音乐表达能力和团队协作能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备播放歌曲、音乐视频等,帮助学生更好地聆听和感受音乐,提供生动的学习资源。
2.教学软件:运用教学软件进行音乐教学,如音乐识谱软件、音乐制作软件等,提高教学效果和学生的学习兴趣。
3.乐器辅助:使用吉他、钢琴等乐器进行教学,为学生提供实际操作乐器的机会,增强学生对音乐的感受和理解。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《蜗牛与黄鹂鸟》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道蜗牛和黄鹂鸟吗?它们在歌曲中有什么特别的意义?”
展示一些关于蜗牛和黄鹂鸟的图片或视频片段,让学生初步感受歌曲中的自然景象。
简短介绍歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景和歌词内容,为接下来的学习打下基础。
2.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解歌曲的基本概念、歌词内容和音乐特点。
过程:
讲解歌曲的定义,包括其歌词和旋律的基本构成。
详细介绍歌曲的歌词内容,分析其中的对话和描绘的自然景象。
3.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解歌曲的特性和重要性。
过程:
分析歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的特点,包括歌词的意义、旋律的欢快和节奏的明快。
引导学生思考这首歌曲对自然景象的描绘和对音乐的表达方式。
小组讨论:让学生分组讨论歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的未来发展和创新性演绎。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论这首歌曲在音乐教育中的作用,以及如何运用歌曲培养学生的音乐素养。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括歌曲在音
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