2024八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 19 How Do You Use the Internet教案（新版）冀教版.docx

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson19HowDoYouUsetheInternet教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson19HowDoYouUsetheInternet

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够掌握互联网的使用方式，了解互联网对日常生活的影响，并能够用英语进行相关话题的讨论。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与互联网使用相关的英语词汇和句型，如“surftheInternet”、“checkemail”、“downloadmusic”等。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解不同文化背景下人们使用互联网的习惯和方式，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：本课的学习过程中，学生需要分析互联网的利与弊，培养分析问题和判断问题的能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习，提高运用英语获取信息、处理信息的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课之前，学生应该已经掌握了互联网的基本概念，如“website”、“searchengine”等，同时，学生应该能够运用一般现在时进行简单的描述和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对互联网有着浓厚的兴趣，因此在学习本课时，他们的学习积极性可能会很高。在学习能力方面，八年级的学生已经具备了较好的英语基础，能够理解和掌握新的知识点。在学习风格上，这个年龄段的学生喜欢通过互动和合作来学习，因此教师可以设计一些小组活动，以提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会对一些新的互联网词汇感到困惑，如“blog”、“chatroom”等。此外，学生在使用英语描述自己的上网习惯时，可能会遇到表达不清楚或语法错误的问题。教师需要关注这些学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，学生可能对互联网的利与弊有一定的认识，但在用英语表达自己的观点时，可能会遇到困难。教师可以引导学生运用所学词汇和句型来表达自己的看法，提高他们的语言表达能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等。

3.信息化资源：英语教学网站、在线字典、互联网相关音频和视频材料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、任务型教学、合作学习等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“HowDoYouUsetheInternet”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解互联网的基本使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“HowDoYouUsetheInternet”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网的使用方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握互联网的使用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验互联网的使用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解