高中地理 第一单元 从宇宙看地球 单元活动辨别地理方向教案2 鲁教版必修1.docx

高中地理第一单元从宇宙看地球单元活动辨别地理方向教案2鲁教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于鲁教版高中地理必修1的第一单元“从宇宙看地球”中的单元活动——辨别地理方向。该活动旨在帮助学生掌握利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置的方法，以及利用地图辨别方向的基本技能。活动内容包括：

1.学习利用经纬网定位地球上的点；

2.学习利用地图上的方向标识和方位角确定方向；

3.通过实际操作，练习使用经纬网和地图确定地点位置和方向；

4.分析地球自转和公转对地球表面现象的影响。

本节课的重点是让学生掌握利用经纬网和地图确定方向的方法，难点是理解地球自转和公转对地球表面现象的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕地理学科的实践性、综合性和思维性展开。具体目标如下：

1.实践性：通过实际操作，使学生能够熟练使用经纬网和地图确定方向，提高学生在实际生活中运用地理知识的能力。

2.综合性：通过分析地球自转和公转对地球表面现象的影响，培养学生从多角度、多层次、多领域看待和分析问题的综合思维能力。

3.思维性：通过学习经纬网和地图的运用方法，培养学生逻辑思维、空间想象和批判性思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.创新性：鼓励学生在实际操作过程中，发挥自己的创新能力，探索新的解题思路和方法，培养学生的地理学科创新能力。

5.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到地理知识在实际生活中的重要性，增强学生对地理学科的兴趣和情感，培养学生的地理学科素养。

学情分析

本节课的授课对象为高中一年级的学生，他们已经初步接触了地理学科，对地理知识有了一定的了解。但在经纬网和地图方向的运用，以及地球自转和公转的影响等方面，学生的知识层次和能力层次参差不齐。

1.知识层次：大部分学生对地理基础知识有一定的掌握，如经纬网、地图方向等概念。但部分学生对这些知识的掌握不扎实，对地球自转和公转的影响的理解也较为模糊。

2.能力层次：学生在空间想象力、逻辑思维能力和批判性思维能力方面存在差异。部分学生能熟练运用经纬网和地图确定方向，而部分学生则在这方面存在困难。在分析地球自转和公转的影响时，部分学生能从多角度进行分析，而部分学生则容易局限于表面现象。

3.素质方面：学生的学习习惯、自主学习能力、合作能力和沟通表达能力等方面也存在差异。部分学生学习习惯良好，能主动参与课堂活动，积极与老师和同学互动；而部分学生在这些方面存在不足，如课堂注意力不集中、完成作业困难等。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对课程学习有很大影响。部分学生课堂纪律良好，能认真听讲、主动提问；而部分学生则存在纪律问题，如迟到、早退、课堂讲话等，影响了课堂教学效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于基础知识掌握不扎实的学生，应加强引导和辅导，帮助他们巩固知识；对于能力层次存在差异的学生，应提供更多的实践机会，锻炼他们的空间想象力和思维能力。同时，教师还需培养学生的学习习惯和行为规范，提高他们的自主学习能力和合作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、案例分析等方式，激发学生的思考兴趣，引导学生主动探究地理知识，培养学生的思维能力和创新能力。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、分享心得，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的合作能力和沟通能力。

3.实践性教学法：安排实际操作环节，让学生亲自动手使用经纬网和地图确定方向，增强学生的实践能力和地理学科素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示地球自转和公转的动态过程，以及经纬网和地图的运用方法，使抽象的知识更直观、生动，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件辅助：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，模拟地球自转和公转，让学生亲身参与操作，加深对知识的理解和记忆。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，搜集有关地球自转和公转的实际案例，进行案例分析，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.实物模型演示：使用地球仪等实物模型，直观展示地球自转和公转的过程，帮助学生建立空间概念，更好地理解知识。

5.地图绘制练习：让学生动手绘制地图，标注方向，培养学生的动手能力和地理实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“从宇宙看地球”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球在宇宙中的位置和重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宇宙和地球的图片或视频片段，让学生初步感受宇宙的浩瀚和