小学教学：冬日的味道.docx

冬日的味道

第一站美食导航

亲爱的小朋友们，冬天虽然很冷，但是也有好多美食等着大家哦，快来认认吧！

第一站“美食导航”活动评价表

班级：姓名：

评价内容

自我评价

同伴评价

老师评价

能够正确、流利地读出5种以上美食

☆☆☆

☆☆☆

☆☆☆

能够正确、流利地读出5种美食

☆☆

☆☆

☆☆

用合适的音量读清楚

☆

☆

☆

第二站冬日甜品屋

亲爱的小朋友，欢迎来带冬日甜品屋，这里有美味的饼干，诱人的糖葫芦，还有喷香的糖炒栗子，快来尝尝吧。

一、美食齐分享

小狮子、小熊猫、小棕熊听说了冬日甜品屋，它们也顶着寒风来了，快来和它们分享分享你的美食吧。

（小狮子、小熊猫、小棕熊喜欢不同口味的饼干，你能帮忙分一分吗？）

第二站“冬日甜品屋——美食齐分享”活动评价表

班级：姓名：

我会分

3☆

2☆

1☆

二次测评

能够准确把声母、韵母、整体认读音节分类

错误1-3个

错误4个以上

2☆及以下以及对本次测评成绩不满意的学生，申请后经学校同意可进行二次测评。

二、快乐串一串

亲爱的小朋友，糖葫芦酸甜可口，深受大家的喜爱，今天咱们也来串一串糖葫芦吧。

第二站“冬日甜品屋——快乐串一串”活动评价表

班级：姓名：

我会读

3☆

2☆

1☆

二次测评

能够准确把词语拼读出来，并连成一句话。

错误1-2个音节

错误2个以上

2☆及以下以及对本次测评成绩不满意的学生，申请后经学校同意可进行二次测评。

三、举个“栗子”

亲爱的小朋友们，我是“栗子”老板，快来读一读，把这些小“栗子”带回家吧。

如果你能把他们归类打包，并说明理由，那就更厉害啦！

（说明：按结构、偏旁、字义等有理即可）

第二站“冬日甜品屋——举个“栗子”活动评价表

班级：姓名：

我会读

3☆

2☆

1☆

额外加1☆

能够准确把生字读出来。

错误2-3个生字

错误4个以上

能够根据结构、偏旁、字义等进行归类

亲爱的小朋友们，我是“栗子”老板，快来读一读，把这些小“栗子”带回家吧。

如果你能学着加粗词语的样子再说一说，那就更厉害啦！

第二站“冬日甜品屋——举个“栗子”活动评价表

班级：姓名：

我会读

3☆

2☆

1☆

额外加1☆

能够准确把词语读出来。

错误2-3个词语

错误4个以上

能够再讲一讲由反义词构成的词语。

第三站冬日的歌

亲爱的小朋友们，冬日天寒地冻，让我们动起来吧，唱唱歌，让身体暖和暖和！

冬日的雪，它也有一首歌要送给你们呢！

天渐渐冷了，冬日还有一种味道也渐渐浓了，那就是年味……

第三站“冬日的歌”活动评价表

班级：姓名：

评价内容

自我评价

同伴评价

老师评价

愿意朗读，乐于朗读

☆

☆

☆

读正确，不错字，不落字，不添字

☆

☆

☆

用合适的声音朗读

☆

☆

☆

会合理停顿

☆

☆

☆

能用合适的语气朗读

☆

☆

☆

第四站冬日的祝福

冬日虽寒，但也会因为一句真心的祝福而让人感到温暖，快来送上你的祝福吧！

天寒地冻，在温暖的房间里听听故事也是很好的选择哦！看一看，想一想，说一说，图中有谁，他们在干什么？你如果能说成一个又完整又好听的小故事，就再为你加☆噢！

第三站“冬日的歌”活动评价表

班级：姓名：

评价内容

自我评价

同伴评价

老师评价

愿意表达，乐于表达

☆

☆

☆

态度自然大方，有礼貌

☆

☆

☆

能根据场合，选择合适的声音

☆

☆

☆

能注意倾听

☆

☆

☆

能带上自己的想法

☆

☆

☆