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不要忽视孩子的小报告教学心得

平常，有的孩子总是喜爱有事没事的打“小报告”，一会儿，“老师，xxx拿我的橡皮不给我！”，一会儿，“老师，xxx搬我的椅子！”一会儿又“老师，xxx书包里有玩具！”……类似这样的告状声基本上每天都络绎不绝，让我们也很犯难。面对这样的告状声，有时我会教育孩子们：我们就快上学校了，一些能够自己处理的事情就尽量自己处理，不能够处理的再来找老师帮忙。

今日起床喝水时，我正在给其次组小伴侣倒水，突然又一个告状的声音在安静的教室响起来：“李老师，你看邢磐！”“怎么了？喝水的时候也要用心，不要东张西望！”“不是！邢磐流鼻血了！”芳芳指着邢磐焦急地说，我扭头朝邢磐望去，看到鼻血已流出鼻子一点了，我立刻找纸巾给他擦洁净，又拿水给他拍了拍额头，直到止住血为止。看到孩子没什么事之后，我长叹了一口气。

其实，有时候孩子看似“烦人”的小报告，背后却隐蔽着不少信息。有许多时候孩子的眼睛比我们观看的认真，我们应当正确对待他们的“告状声”，从中发觉隐蔽在背后的缘由，找出问题的所在，排解其中的担心全因素做出正确的处理。

现在，孩子们的告状声每天仍旧是络绎不绝，可我再也不会觉得不耐烦，而是细心倾听，从中发觉担心全的因素以准时做出处理。其实，有时候我们还真应当感谢孩子们无心的“小报告”呢！