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体育《田径》单元教学设计

教学1、跑，（1）跑的技术专门练习（2）蹲踞式起跑（3）短距离专项跑（4）一般耐力（5）速度

内容耐力（6）跑的拓展练习（16课时）。备注

3、跳跃，（1）_立定跳远（2）蹲踞式跳远（3）跨越式跳高（共8课时）。

1、参与目标：促使学积极参与体育锻炼，培养学参与运动的兴趣、爱好和习惯。

2、技能目标：进一步学习田径几项基本技术，逐步完善学跑、跳技术动作，逐步提高

单元学的专项能力和耐力水平；逐步提高学对技术的应用能力。

3、身心发展目标：发展学的灵敏、协调、速度、速度耐力等素质，体验运动的乐趣

教学与价值，使学勇于拼搏，促进学身心和谐发展。

4、社会适应目标：培养学遵守体育课堂秩序的意识，同时培养学自主学习和交流合

目标作的好习惯，使学学会正确的去竞争，促进人际关系和谐发展。

课次具体内容具体目标具体方法重、难点

11跑的技术专门1提高学参与体育课的积极性和I.教师讲解、示范个技术

练习规范性。动作要点。

2学分组模仿、尝试笏:重点：学对跑

2、跑的拓展练］J2.通过摆臂、小步跑，高抬腿，轧

髓跑的学习和练习，使学理解跑的技术的认知。

习。

的技术结构。3.教师及时纠错，学在难点：练习时对

3.通过拓展练习培养学相互信任』刻币的协调下集体练习。动作的实际调整

相互协调的集体意识。，L、跑的拓展练习

4.发展学速度、灵敏、协调素质。（1）两人三足跑

（2）勇往直前

重点：起跑各口

21、蹲踞式起跑1.培养学勇于拼搏积极参与练;J1.教师通过挂图进行讲

2、跑的专门练］J的好习惯。解，强调动作要领。令身体姿态。

难点：起跑信号

2.帮助学进一步完善蹲踞式起2.组织学练习，并在练

跑和跑的技术。习中交流动作技术要领。的身体姿态的控

3.发展学速度、灵敏等素质。3.自我评价和相互评价。制及起跑的迅疾

性。

4.交流合作，培养学的评价能力04.引导学进行跑的专

门性练习并评比。

31、蹲踞式起跑1.提高学参与体育课的积极性。1.教师示范、讲解练之重点：对技术的