一年级家长会数学教师的发言稿范文.docx

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一年级家长会数学教师的发言稿范文

各位家长：

下午好！感谢大家在百忙之中抽出时间来学校与老师共商培育教育孩子的问题。培育教育孩子，是我们家长老师共同的责任和义务，为达到全面提高同学素养的目标，我们需要共同切磋、共同协作。下面我就从一班级数学学习方面，家长们如何协作学校的教学对子女进行教育培育，和大家进行沟通，恳请大家批判指正。

下面我再说一下口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的熟悉和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对同学计算力量的提高有着很大的影响。目前一班级的同学在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的熟悉和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性熟悉提升到理性熟悉，从而逐步培育他们的抽象概括力量、规律思维力量。通过一学期的学习要使同学达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个同学必需达到的最基本要求。比较好的同学要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们立刻要教学5以内的加减法，要求同学都要熟记，但仅靠课堂上的时间明显是不够的，家长可协作教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以常常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算力量肯定会提高很快。

对于刚入学的一班级同学来说，取得优良的成果当然可喜，但是培育良好的学习习惯更为重要。我信任，在家长们的亲密协作下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越精彩。

重视孩子计算力量的培育。口算20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的爱好的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。

最终我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提珍贵看法。我肯定会虚心接受，努力做好工作。最终也想说句心里话，我从教近18年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一班级的老师最辛苦，特殊是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心，我们一班级的老师喉咙几乎都嘶哑的。所以我也觉得教一班级的老师是比较宏大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书，指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长！但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次盼望家长们多多协作我们的教学教育工作，感谢大家对我们教育工作的支持。