人教部编版五四学制语文六年级上册 第六单元 第22课 书戴嵩画牛 教案1.doc

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人教部编版五四学制语文六年级上册第六单元第22课书戴嵩画牛教案

学情分析:

六年级学生接触文言文较少,阅读水平不高,文言文语感弱,所以应多鼓励学生朗读并及时给予校正指导。在疏通文意时可能会遇到一些问题,因此要极力激活学生的心灵,使学生积极感悟认识到遇事要向内行请教,要尊重常识和经验,而不应当闭门造车凭空臆想。同时还要树立学生学习文言文的信心??教学内容:

《书戴嵩画牛》,讲的是有位姓杜的处士,对于书画有着特别的爱好,尤其钟爱唐代画家戴嵩的斗牛图。有一天,曝晒此画时,被一个牧童看出了破绽。他听了之后承认了牧童的观点。全文短小精悍,对人物情态的刻画生动传神。尤其牧童关于两牛相斗情形的描述既简洁有内涵丰富。这些语言都是训练学生展开想象的重要凭借。

教学设想:

朗读和研读为主要教学手段,在多种形式的朗读中感知课文,掌握字音和朗读节奏、朗读情感。通过小组讨论明确和巩固文言词句,通过翻译了解故事大意,通过研读与探讨课文内容。培养探究精神,最后加以拓展延伸,培养学生丰富的想象力和口头表达能力

教学目标:

1、积累文言词语,借助注释疏通文意,通过反复诵读培养文言语感。

2、感受艺术之美,理解艺术与生活真实的关系

教学重点:

熟读课文,积累词语,疏通理解文意

教学难点:

感受艺术之美,理解艺术与生活真实的关系

课时安排

1课时

教学过程:

一、展示画作,激发兴趣

展示戴嵩的斗牛图。这是唐朝著名画家戴嵩的一幅画。一位牧童和这幅画发生了一件有趣的故事。你们想知道是什么故事吗?那么我们今天一起来学习这个故事。

二、作者介绍与解题

苏轼(1037-1101),字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。汉族,眉州(今四川眉山,北宋时为眉山城)人,祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。

戴嵩,生卒年不详,唐代画家。韩滉弟子,韩滉镇守浙西时,嵩为巡官。擅画田家、川原之景,写水牛尤为著名,后人谓得“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛,水中倒影,唇鼻相连,可见之观察之精微。明代李日华评其画谓:“固知象物者不在工谨,贯得其神而捷取之耳。”与韩干之画马,并称“韩马戴牛”。传世作品有《斗牛图》。

三、整体感知课文

1、自由朗读课文。

听课文朗读录音,明确字音和朗读节奏(边听边划分朗读节奏)。

出示例句划分节奏。

蜀中/有杜处士

所宝/以百数

有戴嵩/《牛》一轴

一日/曝/书画

此画/斗牛也

牛/斗力在角

尾/搐入/两股间

今乃/掉尾/而斗

处士/笑而/然之

2、指名2个学生朗读其他同学就其感情把握这点评。

3、全班齐读课文,把握节奏

4、理解重点词句,疏通文意。

(1)将学生分成小组(4-6人为一组),借助课下注释和工具书自行讨论、翻译课文。

(2)讨论完毕后,与学生一起解决重点字词。

蜀:四川??好:喜欢??以百数:用百计算??

尤:特别??曝:晒??股:大腿

然:认为……是对的。??奴:农民????婢(bì):女佣人

(3)在理解字句之后,应该学会翻译重要句子,可以一个字一个字的翻译出来,同时把文中省略的成分补充完整

重要句子:

有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。

古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。

成分残缺:

(?????)尤所爱。(???????)拊掌大笑

三、研读课文

1、同样是“笑”牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同?

(1)牧童的“拊掌大笑”,这种笑是种怎么样的笑?他是一个牧童,有可能坐在牛背上,还有可能不像大人那样顾及形象,他可能有什么动作?

(2)“处士笑而然之”的“笑”又是怎么样的呢,他会说什么话呢?

2、分角色朗读,尝试表演朗读

3、作者在讲完故事后引用了一句古话还发表了自己的观点,谁能说说苏轼这两句话是什么意思?

试补充填空:

耕当问奴

织当问婢。

画牛当问(??)

(??)当问(??)

4.杜处士对这幅画持怎样的态度?(用文中的语句来回答)文中哪些语句可以看出他特别喜欢这幅画呢?

锦囊玉轴

常以自随

百宝中尤爱之

5.文中描写了两人的“笑”,

同样是“笑”,牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同?

牧童是笑画中的牛违背了生活现实,笑中体现了儿童的天真无邪、无所顾忌的情态;

杜处士的“笑”既有化解尴尬的意味,又有对牧童的赞许。

四、把握中心:

作者在讲完故事后引用了一句古话还发表了自己的观点,谁能说说苏轼这两句话是什么意思??????

试补充填空:

耕当问奴

织当问婢

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