人教部编版五四学制语文六年级上册 第六单元 第22课 书戴嵩画牛 教案1.doc

人教部编版五四学制语文六年级上册第六单元第22课书戴嵩画牛教案

学情分析：

六年级学生接触文言文较少，阅读水平不高，文言文语感弱，所以应多鼓励学生朗读并及时给予校正指导。在疏通文意时可能会遇到一些问题，因此要极力激活学生的心灵，使学生积极感悟认识到遇事要向内行请教，要尊重常识和经验，而不应当闭门造车凭空臆想。同时还要树立学生学习文言文的信心??教学内容：

《书戴嵩画牛》，讲的是有位姓杜的处士，对于书画有着特别的爱好，尤其钟爱唐代画家戴嵩的斗牛图。有一天，曝晒此画时，被一个牧童看出了破绽。他听了之后承认了牧童的观点。全文短小精悍，对人物情态的刻画生动传神。尤其牧童关于两牛相斗情形的描述既简洁有内涵丰富。这些语言都是训练学生展开想象的重要凭借。

教学设想：

朗读和研读为主要教学手段，在多种形式的朗读中感知课文，掌握字音和朗读节奏、朗读情感。通过小组讨论明确和巩固文言词句，通过翻译了解故事大意，通过研读与探讨课文内容。培养探究精神，最后加以拓展延伸，培养学生丰富的想象力和口头表达能力

教学目标：

1、积累文言词语，借助注释疏通文意，通过反复诵读培养文言语感。

2、感受艺术之美，理解艺术与生活真实的关系

教学重点：

熟读课文，积累词语，疏通理解文意

教学难点：

感受艺术之美，理解艺术与生活真实的关系

课时安排

1课时

教学过程：

一、展示画作，激发兴趣

展示戴嵩的斗牛图。这是唐朝著名画家戴嵩的一幅画。一位牧童和这幅画发生了一件有趣的故事。你们想知道是什么故事吗？那么我们今天一起来学习这个故事。

二、作者介绍与解题

苏轼（1037－1101），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。

戴嵩，生卒年不详，唐代画家。韩滉弟子，韩滉镇守浙西时，嵩为巡官。擅画田家、川原之景，写水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见之观察之精微。明代李日华评其画谓：“固知象物者不在工谨，贯得其神而捷取之耳。”与韩干之画马，并称“韩马戴牛”。传世作品有《斗牛图》。

三、整体感知课文

1、自由朗读课文。

听课文朗读录音，明确字音和朗读节奏(边听边划分朗读节奏)。

出示例句划分节奏。

蜀中／有杜处士

所宝／以百数

有戴嵩／《牛》一轴

一日／曝／书画

此画／斗牛也

牛／斗力在角

尾／搐入／两股间

今乃／掉尾／而斗

处士／笑而／然之

2、指名2个学生朗读其他同学就其感情把握这点评。

3、全班齐读课文，把握节奏

4、理解重点词句，疏通文意。

(1)将学生分成小组（4-6人为一组），借助课下注释和工具书自行讨论、翻译课文。

（2）讨论完毕后，与学生一起解决重点字词。

蜀：四川??好:喜欢??以百数：用百计算??

尤：特别??曝:晒??股：大腿

然:认为……是对的。??奴：农民????婢(bì):女佣人

（3）在理解字句之后,应该学会翻译重要句子,可以一个字一个字的翻译出来,同时把文中省略的成分补充完整

重要句子：

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

古语云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

成分残缺：

（?????）尤所爱。（???????）拊掌大笑

三、研读课文

1、同样是“笑”牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同？

（1）牧童的“拊掌大笑”，这种笑是种怎么样的笑？他是一个牧童，有可能坐在牛背上，还有可能不像大人那样顾及形象，他可能有什么动作？

（2）“处士笑而然之”的“笑”又是怎么样的呢，他会说什么话呢？

2、分角色朗读，尝试表演朗读

3、作者在讲完故事后引用了一句古话还发表了自己的观点，谁能说说苏轼这两句话是什么意思？

试补充填空：

耕当问奴

织当问婢。

画牛当问（??）

（??）当问（??）

4.杜处士对这幅画持怎样的态度？（用文中的语句来回答）文中哪些语句可以看出他特别喜欢这幅画呢？

锦囊玉轴

常以自随

百宝中尤爱之

5.文中描写了两人的“笑”，

同样是“笑”，牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同？

牧童是笑画中的牛违背了生活现实，笑中体现了儿童的天真无邪、无所顾忌的情态；

杜处士的“笑”既有化解尴尬的意味，又有对牧童的赞许。

四、把握中心：

作者在讲完故事后引用了一句古话还发表了自己的观点，谁能说说苏轼这两句话是什么意思？?????

试补充填空：

耕当问奴

织当问婢