大班美术北京冬奥会教案.docVIP

?一、教案名称：大班美术——制作冰墩墩

二、教学目标：

1.了解冰墩墩的外形特征和寓意，能用轻泥制作冰墩墩。

2.学习搓、团圆、压扁、粘合等技能，发展动手能力。

3.喜欢参加美术活动，体验创作的快乐。

三、教学准备：

1.轻泥、辅助材料等。

2.图片、视频等。

四、教学内容：

1.观看冰墩墩的视频或图片，了解其外形特征和寓意。

2.讲解制作冰墩墩的方法和步骤。

3.示范制作过程，引导幼儿动手操作。

五、教学过程：

1.导入：展示冰墩墩的图片或视频，引发幼儿的兴趣。

2.讲解：介绍冰墩墩的外形特征和寓意，讲解制作方法。

3.示范：示范制作过程，引导幼儿观察和模仿。

4.创作：幼儿动手制作冰墩墩，教师巡回指导。

5.展示：展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

六、教学评价：

1.观察幼儿制作过程中的动手能力和创造力。

2.了解幼儿对冰墩墩的认知和喜爱程度。

七、教学拓展：

1.邀请家长参与制作，增进亲子关系。

2.将作品进行展示，提高幼儿的自豪感。

八、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。注重培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。融入奥林匹克精神，让幼儿了解冰墩墩的寓意，培养他们的爱国情怀。

九、教学资源：

1.冰墩墩的图片和视频。

2.轻泥、辅助材料等。

十、教学时间：

1课时（35分钟）

六、教案名称：大班美术——绘制冬奥场景

七、教学目标：

1.了解冬奥场景的特点，能用绘画的方式表现冬奥场景。

2.学习调色、画线等绘画技能，发展艺术表现力。

3.喜欢参加美术活动，体验创作的快乐。

八、教学准备：

1.画纸、画笔、水彩颜料等。

2.冬奥场景的图片或视频等。

九、教学内容：

1.观看冬奥场景的视频或图片，了解其特点。

2.讲解绘画冬奥场景的方法和步骤。

3.示范绘画过程，引导幼儿动手操作。

十、教学过程：

1.导入：展示冬奥场景的图片或视频，引发幼儿的兴趣。

2.讲解：介绍冬奥场景的特点，讲解绘画方法。

3.示范：示范绘画过程，引导幼儿观察和模仿。

4.创作：幼儿动手绘画冬奥场景，教师巡回指导。

5.展示：展示幼儿作品，互相欣赏、交流。

十一、教学评价：

1.观察幼儿绘画过程中的艺术表现力和创造力。

2.了解幼儿对冬奥场景的认知和喜爱程度。

十二、教学拓展：

1.邀请家长参与绘画，增进亲子关系。

2.将作品进行展示，提高幼儿的自豪感。

十三、教学反思：

在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。注重培养幼儿的绘画技能和艺术表现力，激发他们对美术活动的兴趣。让幼儿了解冬奥场景的特点，培养他们的体育精神。

十四、教学资源：

1.冬奥场景的图片和视频。

2.画纸、画笔、水彩颜料等。

十五、教学时间：

1课时（35分钟）

重点和难点解析：

一、教学内容的深度理解：对于冰墩墩的制作和冬奥场景的绘制，幼儿可能难以理解其背后的文化意义和象征寓意。教师需要通过生动形象的讲解和示范，帮助幼儿深入理解冰墩墩的象征意义，以及冬奥场景的特殊性和特点。

二、技能的掌握：制作冰墩墩和绘制冬奥场景都涉及到一定的美术技能，如搓、团圆、压扁、粘合、调色、画线等。幼儿可能对这些技能掌握不熟练，需要教师的耐心指导和个别辅导。

三、创造力和个性的培养：在制作和绘制过程中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的冰墩墩和冬奥场景。也要尊重每个幼儿的个性和表达方式，不加以限制和评判。

四、家长的参与：家长的参与可以增进亲子关系，也能让家长更好地了解幼儿的学习情况。教师可以通过家长会的形式，向家长介绍教学内容和目标，鼓励家长在家中继续引导幼儿进行美术活动。

五、教学评价和反思：教师需要对幼儿的制作和绘制过程进行细致的观察和评价，了解幼儿的学习情况和进步。也要通过反思，不断调整和优化教学方法和策略，以满足幼儿的学习需求。

本文针对“大班美术北京冬奥会教案”，重点关注了教学内容的深度理解、技能的掌握、创造力和个性的培养、家长的参与以及教学评价和反思等环节。教师需通过生动形象的讲解和示范，帮助幼儿深入理解冰墩墩的象征意义，以及冬奥场景的特殊性和特点。要耐心指导幼儿掌握美术技能，鼓励他们发挥想象力和创造力，尊重他们的个性和表达方式。家长的参与对增进亲子关系和了解幼儿学习情况有积极作用。教师还需对幼儿的学习情况进行细致评价，通过反思调整教学方法和策略，以满足幼儿的学习需求。