幼儿园大班体育教案范文小小房子我来玩.docVIP

?一、教学目标：

1.学习搭建小房子的基本技能，提高动手能力和创造力。

2.培养幼儿团队合作精神，学会相互帮助和协商。

3.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，提高运动技能。

二、教学内容：

1.学习搭建小房子的基本步骤和技巧。

2.进行搭建小房子的实践活动，培养幼儿动手操作能力。

3.通过游戏活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

三、教学准备：

1.准备搭建小房子的材料，如积木、纸箱等。

2.准备搭建小房子的示范图或视频。

3.准备相关的游戏器材，如平衡木、圈圈等。

四、教学步骤：

1.引入主题：邀请幼儿观察示范图或观看搭建小房子的视频，引导幼儿说出搭建小房子的基本步骤和技巧。

2.分组活动：将幼儿分成小组，每组选择搭建小房子的材料，按照基本步骤和技巧进行搭建。

3.实践活动：幼儿在教师的指导下，进行搭建小房子的实践活动，教师巡回指导，纠正不规范的操作。

4.游戏活动：组织幼儿进行相关的游戏活动，如平衡木、圈圈等，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

五、教学反思：

1.教师要关注幼儿在搭建小房子过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2.在游戏活动中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行锻炼。

3.对于不同能力的幼儿，教师要给予不同的指导和支持，帮助他们提高自己的技能。

4.通过本次教学，教师要培养幼儿的团队合作精神，让他们学会相互帮助和协商。

六、教学难点：

1.幼儿在搭建小房子时，可能会遇到结构不稳定、材料使用不当等问题。

2.幼儿在进行游戏活动时，可能会遇到身体协调能力不足、不敢尝试等困难。

七、教学策略：

1.针对搭建小房子的难点，教师可以提供简单的搭建模板，引导幼儿按照模板进行搭建，逐渐提高他们的技能。

2.对于身体协调能力不足的幼儿，教师可以引导他们从简单的游戏活动开始，逐渐增加难度，帮助他们提高身体协调能力。

3.教师要鼓励幼儿大胆尝试，勇于面对困难，培养他们坚持不懈的精神。

八、教学评价：

1.教师可以通过观察幼儿在搭建小房子过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2.通过观察幼儿在游戏活动中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。

3.教师可以收集幼儿的搭建作品，进行作品评价，给予肯定和鼓励。

九、教学拓展：

1.邀请家长参与幼儿的搭建活动，增进家长对幼儿学习的了解和参与。

2.组织幼儿参观建筑工地，让他们了解建筑工人的工作，激发他们对建筑的兴趣。

3.开展幼儿建筑设计比赛，鼓励幼儿发挥创造力，设计出独特的建筑作品。

1.通过本学期的教学，幼儿掌握了搭建小房子的基本技能，提高了动手能力和创造力。

2.幼儿在团队合作中学会了相互帮助和协商，培养了团队合作精神。

3.幼儿在游戏活动中锻炼了身体协调能力和灵活性，提高了运动技能。

4.教师在教学过程中，关注了幼儿的学习情况和困难，给予及时的指导和帮助。

5.教师通过教学，培养了幼儿的坚持不懈精神和勇于面对困难的态度。

重点和难点解析：

一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具备可实现性，以激发幼儿的学习兴趣和动力。

二、教学内容：在选择教学内容时，应重点关注其与幼儿生活经验的关联，以及是否符合幼儿的发展需求，以提高教学的针对性和实用性。

三、教学准备：在准备教学材料和环境时，要重视安全因素，确保所有材料无毒、无害、无安全隐患，考虑到幼儿的动手能力和操作习惯。

四、教学步骤：在设计教学步骤时，应注重由浅入深、循序渐进的原则，让幼儿在实践中学习和体验，以促进他们的认知和技能发展。

六、教学难点：在识别和解决教学难点时，要关注幼儿个体差异，为不同能力的幼儿提供适宜的指导和帮助，确保他们能在挑战中学习和成长。

七、教学策略：在实施教学策略时，要注重灵活性和多样性，结合幼儿的兴趣和反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：在评价幼儿的学习成果时，应重视过程评价，关注幼儿的努力和进步，以及他们在学习中的情感体验。

九、教学拓展：在开展教学拓展活动时，要充分利用家长和社区资源，拓宽幼儿的学习视野，让他们在更广泛的领域中探索和学习。