植物生命活动的调节（教学课件）——高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

第26讲

植物生命

活动的调节（3）;;;;;;研究表明：平衡石细胞和感受重力的部位在根冠。根冠感受了重力方向后，通过运输物质（生长素）的量影响根尖生长方向。真的是这样吗？;;1.对于植物而言,光不仅提供能量,还能调节植物生长发育。();.拟南芥可发生避荫反应,即拟南芥植株被其他植株遮蔽时,可通过光敏色素感受富含远红光的光,进而伸长节间和叶柄,捕获更多的光能。下列相关叙述正确的是

()。;.植物的根具有向重力生长的特性,这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。;;?;预实验;（5）实验分析

由生长素作用曲线可知,存在作用效果相同或相近的两种生长素浓度。最适浓度应在作用效果相同的两种浓度之间,即在两种浓度之间再设置一系列浓度梯度的生长素类调节剂溶液进行实验。如果没有峰值,则需要扩大浓度范围实验;?;2.尝试利用乙烯利催熟水果;1.探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中,设立预实验的目的是：（1）为进一步的实验摸索条件；（2）检验实验设计的科学性和可行性；（3）减少盲目性和人力、物力、财力的浪费。();?;?;考向2实验的拓展与应用;.某研究小组利用已切去尖端的同种植物的胚根和胚芽进行了一系列的实验探究,并根据实验数据绘制了下图曲线：;1．进行生物实验设计中假设的描述需注意的问题;2．预期实验结果和实验现象的区别