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我不是你的影子,但我与你亲密无间。
我不是机器,但我全心全意听命于你。
对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。
培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。
我究竟是谁?--我平凡得让你惊奇。
();;做个小游戏;什么习惯;我是谁?
我是你的终身伴侣,我是你最佳的帮手,我也也许成为你最大的承担;
我可以推着你前进,也可以拖累你直至失败。
我是所有伟人们的奴仆,唉,我也是所有失败者们的帮凶。伟人之因此伟大,得益于我的鼎力相助,失败者之因此失败,我罪责同样不可推卸。
Catchme.Makemedoexercise.对我严格管教吧,我将把整个世界呈目前你的脚下。千万别放纵我,那样,我会将你消灭。;习惯的重要性;播下一种行动,
收获一种习惯;
播下一种习惯,
收获一种性格;
播下一种性格,
收获一种命运。;想想自己;说说自己有关“好习惯”“坏习惯”的故事;让你比我好!!!;欲穷千里目,;;我永远是第一,
歇会来得及!;这次考得这样….
我太笨了!;不良习惯“现象”:
1、上课了,有的同学才手忙脚乱的翻找试卷、练习本……
2、考试前想到了一种题,但就是忘掉记在哪里了,……
3、考试失败的原因:“看错题了”;“答案涂错了”;“看错规定了”……;不良习惯“现象”:
1、上午上学迟到的理由:“闹钟没响”;“自行车坏了”;“看错时间了”……
2、“两操”迟到,跑操不好,不认真锻炼。
3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。
4、不认真看书复习,每天只是应付作业。
5、随地扔垃圾,不将废弃物放入指定位置。
6、值日、清洁劳动不认真,应付了事。
……;学习习惯测试;11、碰到好电视,或者一玩起来,就忘掉做作业;(????)
12、边做作业,边听音乐或者看电视;(????)
13、学习用品乱扔,用时找不到;(????)
14、平时不复习,考前开夜车;(?????)
15、喜欢哪科学哪科,偏科;(?????)
16、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;(????)?;心灵体操;一天时间的运用率=学习(工作)时间/24小时;不良学习习惯纠正卡
我要改掉的不良习惯有:——————————————
我打算这样改:——————————————————
在改掉不良习惯的过程中,我也许碰到的困难有:——————————————————————————
我将这样克服困难:—————————————————
我邀请——————做我的监督人,提醒我和不良习惯绝交。一种星期后,我的体现是:————————————————————————————————————;;抓好课前预习
在预习过程中,边看、边想、边写,在书上合适勾画和写点批注。看完书后,最佳能合上书本,独立回忆一遍,及时检查预习的效果,强化记忆。同步,可以初步理解教材的基本内容和思绪,找出重点和不理解的问题,尝试作笔记,把预习笔记作为课堂笔记的基础。预习就是“知己知彼”的准备工作,就仿佛赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不容许抢跑,不过在学习中却没有这一规定,不仅容许抢跑,并且鼓励抢跑。做好预习学习,就是要抢在时间的前面,使学习由被动变为积极。
简言之,预习就是上课前的自学,也就是在老师讲课前,自己先独立地学习新课内容,使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实,可以大大提高学习效率。;课前准备
学生必须上好课、听好课,首先做好课前准备,包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;另一方面要专心听讲,尽快进入学习状态,参与课堂内的所有学习活动,一直集中注意力;第三要学会科学地思索问题,重理解,不要只背结论,要及时弄清教材思绪和教师讲课的条理,要大胆设疑,勇于刊登自己的见解,善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好多种标识、批语,有选择地记好笔记。;听课时应做到如下四点:
1、带着问题听课;
2、把握住老师讲课的思绪、条理;
3、养成边听讲、边思索、边总结、边记忆的习惯,力争当堂消化、巩固知识;
4、踊跃回答老师提问。;课后复习
第三步是课后复习应及时。针对不一样学科的特点,采用多种方式进行复习,真正到达排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书,抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆,独立地把教师上课内容回忆一便,养成勤思索的好习惯;同步整顿笔记,进行知识的加工和补充;课后还要看参照书,,使知识的掌握向深度和广度发展,形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续,它将完毕预习和上课所没有完毕的任务,这就是在
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