德育故事分享ppt.pptx

20xx-03-30

汇报人：xxx

德育故事分享

德育故事背景与意义

经典德育故事一：孔融让梨

经典德育故事二：曾子杀猪教子

经典德育故事三：程门立雪尊敬师长

经典德育故事四：孟母三迁择邻而居

现代德育实践案例分享

contents

目录

PART

01

德育故事背景与意义

德育故事是一种通过叙述事件、人物行为等方式来传达道德观念、价值理念的教育方法。

德育故事能够帮助学生理解抽象的道德概念，形成正确的道德认知，培养良好的道德品质。

德育故事具有生动形象、易于理解、感染力强等特点，能够激发学生的学习兴趣和情感体验。

学生时期是品德形成的关键时期，德育故事能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过德育故事的熏陶和感染，学生能够更好地适应社会、融入集体，成为具有社会责任感和良好品德的公民。

良好品德是现代社会对人才的基本要求，也是个人成长发展的必备素质。

本次分享旨在通过德育故事传递正能量，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。

期望通过分享德育故事，激发学生的道德情感，提高学生的道德素养和文明修养。

同时，希望通过德育故事的分享，营造积极向上的校园文化氛围，促进学校德育工作的深入开展。

PART

02

经典德育故事一：孔融让梨

孔融四岁时，与兄弟们一起吃梨，他总是挑个小的。父亲问他原因，他回答说：“我年纪小，应该拿小的，大的留给哥哥吃。”这个故事展现了孔融尊老爱幼、懂得谦让的美好品质。

故事概述

孔融是东汉末年的文学家，这个故事在中国古代广为流传，被誉为德育教育的典范。《三字经》中的“融四岁，能让梨”即源于此故事。

背景知识

孔融在分梨时，主动选择小的梨，将大的梨留给哥哥，体现了他对年长者的尊重和对年幼者的爱护。

尊老爱幼

懂得谦让

遵守公序良俗

孔融没有因为自己喜欢吃梨而争抢大的，而是懂得谦让，这种品质在人际交往中非常重要。

孔融的行为符合当时社会的公序良俗，展现了他良好的道德修养和自律精神。

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我们应该向孔融学习，从小培养尊老爱幼、懂得谦让等美好品质，成为有道德、有修养的人。

培养美好品质

家长和学校应该注重德育教育，通过讲述经典德育故事等方式，引导孩子树立正确的价值观和道德观。

注重德育教育

我们应该遵守社会规范，尊重他人，懂得分享和谦让，共同营造和谐、文明的社会环境。

遵守社会规范

PART

03

经典德育故事二：曾子杀猪教子

曾子妻子哄骗孩子

曾子回家准备杀猪

妻子阻止曾子杀猪

曾子坚持杀猪教子

故事开始于曾子的妻子为了安抚孩子，而承诺回家后杀猪给他吃。

妻子看到曾子真要杀猪，赶紧阻止，认为只是哄哄孩子而已。

曾子回家后，得知妻子的承诺，便准备杀猪以实现诺言。

曾子认为父母应该言行一致，给孩子树立榜样，于是坚持杀猪，以此教育孩子要言而有信。

通过杀猪教子的行为，曾子向孩子传达了诚信为本的价值观，让孩子明白做人要言而有信。

诚信为本

曾子用自己的行动告诉孩子，言行要一致，不能轻易食言，否则就会失去别人的信任。

言行一致

曾子杀猪教子的故事也强调了家庭教育的重要性，父母应该注重言传身教，为孩子树立良好的榜样。

重视家庭教育

家长要在日常生活中做到言行一致，以身作则，为孩子树立诚信的榜样。

言行一致，以身作则

家长要重视自己的承诺，不要轻易食言，以免给孩子留下不良印象。

重视承诺，不轻易食言

家长要注重家庭教育，从小培养孩子的品德和习惯，让孩子成为有道德、有修养的人。

注重家庭教育，培养孩子品德

家长可以像曾子一样，借助生动的故事来对孩子进行德育教育，让孩子在故事中领悟道理，形成正确的价值观。

借助故事进行德育

PART

04

经典德育故事三：程门立雪尊敬师长

故事背景

程门立雪的故事发生在北宋时期，当时著名学者程颢、程颐兄弟在洛阳讲学，吸引了众多学生前来求教。

主要人物

故事的主人公是杨时和游酢，他们为了向程颢、程颐兄弟请教问题，不惜冒着大雪来到他们家门口等待。

尊师重教

杨时和游酢的行为体现了对老师的尊重和对知识的渴望，他们愿意为了学习而付出艰辛的努力。

虔诚求学

程门立雪也象征着一种虔诚的求学态度，即为了追求真理和知识，不畏艰难困苦，坚持不懈地学习。

传统美德

这一故事所传达的尊师重教、虔诚求学的精神，是中华民族传统美德的重要组成部分。

在课堂上认真听讲，积极参与讨论，课后主动向老师请教问题，以表达对老师的尊重和感激之情。

尊重老师

勤奋学习

关心老师

传承美德

珍惜学习机会，努力掌握知识和技能，以优异的成绩回报老师的辛勤付出。

在老师需要帮助时伸出援手，关心老师的身体健康和工作状况，为老师分忧解难。

将尊师重教的传统美德传承下去，影响和带动更多的人践行这一美德。

PART

05

经典德育故事四：孟母三迁择邻而居

原因

孟母认为环境对孩子的成长和教育有着至关重要的影响，因此她决定通过迁居来为